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3.ATP在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要的作用,下列有關ATP的敘述,不正確的有幾項(  )
①人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP
②若細胞內Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質
④ATP是生物體生命活動的直接供能物質,但在細胞內含量很少
⑤能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體,但一定含有相關的酶,可產生ATP
⑥ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能.
A.0項B.1項C.2項D.3項

分析 ATP既是貯能物質,又是供能物質,因其中的高能磷酸鍵中儲存有大量能量,水解時又釋放出大量能量;ATP在活細胞中的含量很少,因ATP與ADP可迅速相互轉化;細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制,普遍存在于生物界中,是生物界的共性;吸能反應一般與ATP的分解相聯系,放能反應一般與ATP的合成相聯系,人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體,但可以通過無氧呼吸產生ATP.

解答 解:①ATP是生命活動的直接能源物質,人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP,①正確;
②Na+從細胞內運輸到細胞外的運輸方式是主動運輸過程,需要消耗ATP,因此細胞內Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細胞消耗ATP的量增加,②正確;
③ATP中的“A”是指腺苷,DNA、RNA中的堿基“A”是指腺嘌呤,不是同一物質,③正確.
④ATP是生物體生命活動的直接供能物質,但在細胞內含量很少,可和ADP迅速轉化,④正確.
⑤能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體,如好氧性細菌,但一定含有相關的酶,可產生ATP,⑤正確.
⑥光合作用過程合成ATP的能量來源于光能,呼吸作用過程合成ATP能量來源于化學能,ATP水解釋放的能量也可以轉化成光能和化學能,⑥正確.
因此,以上敘說均正確.
故選:A.

點評 本題考查了ATP在生命活動中的作用以及ATP和ADP之間的相互轉化,解答本題的關鍵是掌握ATP的合成場所及ATP的結構和特點.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示某農田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網,①②表示能量流動量.請分析回答:
(1)流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A(填字母)固定的全部太陽能,②/①的比值表示D與E(填字母)兩種生物之間的能量傳遞效率.
(2)利用昆蟲信息素誘殺C種群的雄性個體,理論推測,一段時間后,C與B的競爭減弱(增強、不變、減弱).
(3)如需調查C種群蟲卵的密度,方法是樣方法.
(4)E能夠依據B留下的氣味去獵捕,B同樣也可以依據E的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞具有調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 的作用;正常情況下食物網中各種群數量會在一定范圍內波動,這是通過負反饋 調節(jié)機制來實現的.
(5)在氣候條件適宜的情況下,棄耕的農田多年后演替出樹林,從群落物種組成的角度分析,群落的豐富度(物種多樣性)增加,與原來的農田相比,該生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性降低(降低、不變、升高).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.種群的年齡組成大致可分為圖示a、b、c三種類型,據圖分析,下列表述不正確的是(  )
A.十八屆五中全會決定調整我國計劃生育政策,允許一對夫婦可生育一對孩子,這是防止我國人口老齡化問題過度嚴重的重要決策
B.在漁業(yè)生產中,要嚴格控制漁網孔眼大小以保護幼魚,捕撈后,該水域魚種群的年齡組成可能為a圖所示類型
C.農業(yè)生產上應用性引誘劑來干擾害蟲交尾的措施,有可能使該種害蟲的年齡組成為c圖所示類型
D.年齡組成為b圖所示的種群,其數量在近期一定能保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.為了減小某種昆蟲對農作物的危害,人們引入了專門捕食這種昆蟲的蜘蛛.如圖是對這兩個種群數量變化的調查結果.下列各項解釋中正確的是( 。
A.在Ⅱ期間,蜘蛛數量減少的主要原因是食物不足
B.在Ⅰ期間,若針對害蟲施以殺蟲劑,蜘蛛的數量將會增加得更快
C.在Ⅱ期間,害蟲數量減少的主要原因是食物不足
D.在Ⅲ期間,兩個種群之間不再發(fā)生相互作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是

A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關細胞核與細胞質關系的敘述,不正確的是( 。
A.細胞核是遺傳信息庫,遺傳與細胞質無關
B.核膜獨特的雙層膜結構將核內物質與細胞質分開
C.細胞核與細胞質是相互依賴、相互制約、不可分割的
D.真核細胞的正常代謝必須在細胞核和細胞質的共同作用下才能完成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關植物生長素的敘述中正確的是( 。
A.同一植物的不同部位對生長素的敏感程度相同
B.色氨酸合成生長素可發(fā)生在幼嫩細胞的核糖體上
C.用生長素處理番茄可獲得能穩(wěn)定遺傳的無子果實
D.單側光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素的分布發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為在一定條件下研究光照強度對植物光合作用的影響的變化曲線,
回答下列問題:
(1)在光照強度為B點時,該植物根細胞中能夠產生ATP的細胞結構包括:細胞質基質,線粒體.
(2)光照強度由B變?yōu)镃過程中,葉綠體中C3 含量減少(增加、減少、不變)
(3)如果該植物一直處于P點光照強度下,能否生長?為什么?能,有有機物的積累.
(4)若如圖實驗的二氧化碳濃度為0.1g/mL(此時二氧化碳不足),其他條件適宜.升高二氧化碳濃度,B點向左移動.
(5)如果在C光照強度時升高二氧化碳濃度,發(fā)現光合作用速率不變,此時限制光合作用的外界因素主要為溫度.
(6)當光照強度達到C時,一天12小時光照12小時黑暗處理,該植物一天固定二氧化碳的量為65.5mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如表是某同學設計的實驗方案,a-d表示4支試管,①-⑦表示實驗步驟.對該實驗方案的有關評價,錯誤的是
( 。
步驟abCd
淀粉溶液
2mL
蔗糖溶液
2mL
唾液淀粉酶溶液
2mL
唾液淀粉酶溶液
2mL
37℃溫水中水浴加熱10min
將c倒入a,將d倒入b
37℃溫水中水浴加熱10min
加入菲林試劑2mL
37℃恒溫水浴2min
觀察并記錄顏色變化
A.加入的唾液淀粉酶的量屬于無關變量
B.可將斐林試劑改為碘液
C.②④⑥的溫度設置有一處錯誤
D.該實驗的目的是為了驗證酶的專一性

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