A. | 能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞 | B. | 能量循環(huán)、物質流動和信息傳遞 | ||
C. | 能量積累、物質合成和信息流動 | D. | 能量釋放、物質分解和信息流動 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞,處于平衡的生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動會處在一個動態(tài)平衡狀態(tài),各營養(yǎng)級生物(生產者,消費者,分解者)數(shù)量將穩(wěn)定在一個水平上.
在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級遞減;能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎,在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結束于生物體的完全分解,物質的合成和分解過程,伴隨著能量的儲存、轉移和釋放.
生態(tài)系統(tǒng)的信息的作用:①生命活動的正常進行,離不開信息的作用,生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞.②信息還能調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中,物質循環(huán)和能量流動是同時進行,彼此相互依存,不可分割的.能量的固定、儲存、轉移和釋放都離不開物質的合成和分解的等過程.物質作為能量的載體,是能量沿食物鏈(網(wǎng))流動;能量作為動力,使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返.
生態(tài)系統(tǒng)的信息的作用:①生命活動的正常進行,離不開信息的作用,生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞.②信息還能調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
因此,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞.
故選:A.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,為基礎題,屬于識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
干旱脅迫 | 水分充足 | |||
正常C02濃度 | co2濃度倍增 | 正常C02濃度 | co2濃度倍增 | |
最大凈光合速率umolC02-m'2• | s'1 22.5 | 23.95 | 27.05 | 31.65 |
呼吸速率 umolC02•nr2•s'1 | 2.36 | 2.21 | 3.23 | 3.34 |
光飽和點相對值 | 900 | 900 | 850 | 1100 |
葉綠素相對含量 | 12.0 | 12.5 | 13.0 | 14.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
PEG濃度(g/L) | 葉綠素含量(mg/g) |
0 5 20 40 60 | 2.22 2.12 1.52 1.48 1.34 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | GnRH(IU/L) | LH(IU/L) | FSH(IU/L) | 睪丸酮(IU/Ll) |
吸毒者 | 6.78 | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 4.95 | 4.65 | 6.6 | 6.69 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用干燥處理過的定性濾紙條來分離新鮮綠葉中的色素 | |
B. | 使用過氧化氫溶液和新鮮肝臟來探究溫度對酶活性的影響 | |
C. | 選取群體中發(fā)病率較低的單基因遺傳病來調查其發(fā)病率 | |
D. | 使用血球計數(shù)板時,應先向計數(shù)室滴加培養(yǎng)液,后放置蓋玻片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該哺乳動物為雌性 | |
B. | 該細胞發(fā)生過基因突變或交叉互換 | |
C. | 該動物的基因型為AaXBXb | |
D. | 該細胞的下一分裂時期含有四個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1表現(xiàn)型的比 | B. | F1自交后代基因型的比 | ||
C. | F1測交后代表現(xiàn)型的比 | D. | F1自交后代表現(xiàn)型的比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 預實驗可以檢驗實驗設計的科學性和可行性,以免浪費 | |
B. | 經健那綠染液處理的口腔上皮細胞中的線粒體已失去活性 | |
C. | 采用差速離心法可將顫藻的各種細胞器分離開 | |
D. | 觀察低溫誘導染色體數(shù)目的變化時,最好選擇均處于分裂前期的正常細胞和變異細胞進行觀察比較 |
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