A. | 該實驗調(diào)查的指標是動物的種群密度 | |
B. | 許多土壤動物有較強的活動能力,不適于用樣方法,可以用標志重捕法進行調(diào)查 | |
C. | 土壤中的小動物只有水平結構,沒有垂直結構 | |
D. | 采集的小動物可以放入體積分數(shù)70%的酒精溶液中 |
分析 調(diào)查土壤中身體微小不適合用樣方法和標記重捕法,而采用取樣器取樣法,樣方法用于調(diào)查植物的豐富度.觀察肉眼難識別的小動物使用放大鏡;統(tǒng)計土壤動物豐富度方法有:記名計算法和目測估計法.
解答 解:A、研究土壤中小動物類群的豐富度時,實驗調(diào)查的指標是動物種類的豐富度和數(shù)量豐富度,A錯誤;
B、由于土壤小動物身體微小,活動能力強,不能用校方法和標志重捕法調(diào)查豐富度,可采用取樣器取樣的方法進行調(diào)查,B錯誤;
C、土壤中的小動物有水平結構和垂直結構,C錯誤;
D、由于酒精可將收集的甲螨及時固定,防止腐爛,所以若采用大量的甲螨作為標本保存,最好將其放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中,D正確.
故選:D.
點評 本題考查土壤中小動物類群豐富度研究的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備設計簡單生物學實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉錄的模板是乙鏈,其堿基序列可代表遺傳信息 | |
B. | 該DNA片段含有2個游離的磷酸基團、4個游離的堿基 | |
C. | 轉錄形成的mRNA片段中至少有18個核糖核苷酸、6個密碼子 | |
D. | 若箭頭所指的堿基對被替換,其編碼的氨基酸序列可能不會改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線.影響A、B兩點吸收量不同的因素是載體的數(shù)量和活性 | |
B. | 圖乙表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關系.當光照強度為b時,光合作用強度達到最大 | |
C. | 圖丙表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2釋放的影響.為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣通常調(diào)節(jié)到圖中B點所對應的濃度 | |
D. | 圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時吸水量隨時間的變化關系.研究發(fā)現(xiàn),在第Ⅱ階段種子對O2的吸收量大大低于CO2的釋放量,故第Ⅱ階段細胞呼吸強度最弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為標記基因,研究基因控制蛋白質的合成 | |
B. | 作為標簽蛋白,研究細胞的轉移 | |
C. | 注入肌肉細胞,繁殖發(fā)光小白鼠 | |
D. | 標記噬菌體外殼,示蹤DNA路徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種繁多而復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性 | |
B. | 生物多樣性程度高,各類生物的生存機會多 | |
C. | 生物種類越繁多,引起病蟲害的幾率越大 | |
D. | 生物種類繁多,可以在有限的資源條件下,提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A細胞組成的植物一般個體比較弱小,且不可育 | |
B. | B細胞含有3個染色體組 | |
C. | C細胞組成的生物一定為三倍體 | |
D. | D細胞組成的生物一定為單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于基因表達載體的質粒都是由天然質粒人工改造過來的 | |
B. | 基因表達載體的構建包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因等部分 | |
C. | 目的基因都是指編碼蛋白質的結構基因 | |
D. | 能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調(diào)控程序是啟動子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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