分析 圖1:試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過的情況下,防止空氣中的微生物進(jìn)入培養(yǎng)液污染培養(yǎng)物;
圖2是赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響的關(guān)系的探究的考查;分析圖2可知,與空白對照相比,GA3和IAA的離體莖芽的生長較快,說明二者均能促進(jìn)生長.分析圖2中的B可知,與空白對照組相比,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是9,GA3單獨(dú)處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是2.5,IAA單獨(dú)處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是0.5,因此兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的3.6倍、IAA單獨(dú)處理的18倍;由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)同關(guān)系;
圖4:從圖4中可知,對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片、不同插條上去除不同數(shù)目的A葉.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是:A葉數(shù)量越少,B葉生長越慢.據(jù)此解答.
解答 解:(1)①由于生長素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸,即從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露,因此?yīng)將IAA加在莖芽尖端,不能加在培養(yǎng)液中.
②分析圖2中的B可知,與空白對照組相比,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是9,GA3單獨(dú)處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是2.5,IAA單獨(dú)處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是0.5,因此兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的3.6 倍、IAA單獨(dú)處理的18倍;由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)同關(guān)系.
(2)①實(shí)驗(yàn)要排除無關(guān)因素的干擾,制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是減少內(nèi)源激素的干擾;
②從圖4中可知,對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片、不同插條上去除不同數(shù)目的A葉.
③在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,對A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉生長受抑制.該實(shí)驗(yàn)的對照處理是用蒸餾水同樣處理A葉.
④實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是:A葉數(shù)量越少,B葉生長越慢.
故答案為:
(1)①莖芽尖端、3.6、18 協(xié)同作用
(2)①減少內(nèi)源激素的干擾
②用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片 不同插條上去除不同數(shù)目的A葉
③生長受抑制 用蒸餾水同樣處理A葉片
④A葉數(shù)量越少,B葉生長越慢
點(diǎn)評 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖示,考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都樹德中學(xué)高三第二學(xué)期入學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在綿羊的生殖和發(fā)育過程,相關(guān)敘述正確的是( )
A.若基因型為AaBb的綿羊細(xì)胞分裂產(chǎn)生的配子有四種基因型,則一定發(fā)生了交叉互換
B.精子與卵細(xì)胞的融合過程,依賴于生殖細(xì)胞膜上的糖蛋白以及細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
C.要將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞需先將外源基因與載體連接,然后再將重組 DNA導(dǎo)入細(xì)胞
D.綿羊乳腺細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),間期合成了大量的蛋白質(zhì),分裂中期的細(xì)胞中也有少量mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 猞猁和雪兔的活動能力強(qiáng)、活動范圍廣,埃爾頓是利用標(biāo)記重捕法對它們的種群數(shù)量進(jìn)行估算的 | |
B. | 猞猁和雪兔種群數(shù)量存在的相關(guān)性表現(xiàn)在猞猁的數(shù)量增加導(dǎo)致雪兔減少,雪兔減少導(dǎo)致猞猁減少 | |
C. | 猞猁制約著雪兔的種群數(shù)量,有利于植物資源的相對穩(wěn)定 | |
D. | 猞猁和雪兔相互制約,它們的種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動,處于相對穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被動運(yùn)輸 | B. | 主動運(yùn)輸 | C. | 協(xié)助擴(kuò)散 | D. | 自由擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒,因此不具備專一性 | |
B. | 運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)與載體蛋白相同 | |
C. | 限制酶不能切割煙草花葉病毒的核酸 | |
D. | DNA連接酶可催化游離的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 基因工程育種 | C. | 誘變育種 | D. | 多倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞$\frac{1}{4}$的細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 同源染色體進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會并不相等,因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞 | |
C. | 整個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,完成受精作用 | |
D. | 進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的是精子的頭部 |
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