分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的成分有:非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者.
2、生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量去向為:呼吸作用消耗,流入下一營養(yǎng)級,流向分解者,未被利用.
3、生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為:$\frac{下一營養(yǎng)級同化量}{上一營養(yǎng)級同化量}$×100%
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者,所以圖中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)成分是非生物的物質(zhì)和能量.消費者加快了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).
(2)蛇糞便中能量不屬于蛇的同化量,仍屬于其上一個營養(yǎng)級,因此蛇糞便中的能量流向分解者屬于f;在蛇是最高營養(yǎng)級的情況下,圖中d被下一個營養(yǎng)級攝食不存在.
(3)若圖中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率保持不變,由草到老鼠能量傳遞效率為$\frac{a}$,由老鼠到蛇能量傳遞效率為$\frac{c}$,則蛇增重1kg間接消耗草的量為1÷$\frac{c}$÷$\frac{a}$=$\frac{a}{c}$kg.
(4)通過破壞老鼠的犧息環(huán)境和食物條件,以降低其環(huán)境容納量,進而達到減少老鼠種群數(shù)量的目的;老鼠繁殖比較快,草原生態(tài)系統(tǒng)比較容易發(fā)生鼠害,可利用種間關(guān)系進行鼠滅,可行的種間關(guān)系有捕食和寄生.
故答案為:
(1)非生物的物質(zhì)和能量 加快了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
(2)f 蛇是最高營養(yǎng)級
(3)$\frac{a}{c}$
(4)環(huán)境容納量 捕食、寄生
點評 本題結(jié)合某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,要求考生識記能量流動的過程及特點,掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在光合作用中C元素從CO2經(jīng)C5形成(CH2O) | |
B. | Fe是組成光合色素的必需元素,缺Fe將影響光反應(yīng) | |
C. | N是構(gòu)成ATP的必需元素,光反應(yīng)過程有ATP的合成 | |
D. | 光合作用制造的有機物中的氧來自于水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白洛嘉區(qū) | B. | 韋尼克區(qū) | C. | 中央前回 | D. | 中央后回 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體細胞通過特異性受體來識別促性腺激素 | |
B. | 胰島B細胞分泌的胰高血糖素能促進糖原分解 | |
C. | 垂體合成的抗利尿激素能促進腎小管、集合管對水的重吸收 | |
D. | 吞噬細胞在人體第二道與第三道防線中都能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在AAaa、aa和AA的三棵植株形成過程中,秋水仙素起作用的時期是有絲分裂后期 | |
B. | 將基因型為AAaa的植株與基因型為aa的植株雜交,理論上后代的基因型及其比例為AAa:Aaa:aaa=1:2:1 | |
C. | AAaa與AA雜交后代不可育的原因是減數(shù)分裂同源染色體無法正常聯(lián)會 | |
D. | 若已知在未用秋水仙素處理前,該二倍體植株的體細胞中含20條染色體,將題干中基因型為aa的植株的花粉授給基因型為AA的植株,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離,產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為11 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器的功能是將各種不同的感覺信息轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動并產(chǎn)生感覺 | |
B. | 組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小 | |
C. | 對血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病 | |
D. | 體內(nèi)失水過多時抗利尿激素釋放減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④⑤⑥ | B. | ①④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ①④⑥ |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系的實驗中,相關(guān)敘述不正確的是( )
A.NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴散的速率是相同的
B.切割前必須用紙巾將NaOH吸干
C.實驗結(jié)論是:細胞越大,物質(zhì)運輸效率越低
D.瓊脂塊的邊長必須是1㎝、2㎝、3㎝
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