某地的常綠闊葉林因過度砍伐而遭到破壞．停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復．如表為恢復過程依次更替的群落類型及其植物組成．
演替階段群落類型植物種類數(shù)/種
草本植物灌木喬木
1草叢3400
2針葉叢52121
3針、闊葉混交林672417
4常葉闊林1063116
（1）該地常綠闊葉林恢復過程中，群落演替的類型為
 
演替；群落類型中的動物分層現(xiàn)象最復雜，豐富度
 
最高．
（2）群落中某種群年初個體數(shù)為100，一年內(nèi)新生個體20個，死亡個體10個，年末時個體數(shù)為110，該種群的年出生率為
 
．
（3）對土壤中小動物類群豐富度進行研究，對于個體較大、種群個體數(shù)量有限的群落豐富度的統(tǒng)計方法通常采用的是
 
．
（4）一般來說生態(tài)工程的主要任務是對
 
進行修復，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．
考點：群落的演替,種群的特征,估算種群密度的方法
專題：
分析：本題是對群落演替的類型、物種豐富度的概念、種群的特征、土壤中小動物類群豐富度的研究及生態(tài)工程的概念的綜合性考查，回憶相關知識點，然后結合題干信息進行解答．
解答： 解：（1）分析題干信息可知，常綠闊葉林因過度砍伐而遭到破壞，但是原有的土壤條件基本保留，還有其他植物．植物的種子或繁殖體，因此該演替過程屬于次生演替；分析表格中演替過程可知，常綠闊葉林中的物種豐富度最高．
（2）出生率是指單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體數(shù)目的比例，他由題意知，該種群年初個體數(shù)為100，一年內(nèi)新生個體20個，因此該種群的年出生率為20%．
（3）研究對土壤中小動物類群豐富度時，常用的統(tǒng)計方法是記名計算法和目測估計法，對于個體較大、種群個體數(shù)量有限的群落豐富度的統(tǒng)計方法通常采用記名計算法．
（4）生態(tài)工程的主要任務是對受損的生態(tài)系統(tǒng)進行修復，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．
故答案應為：
（1）次生常    綠闊葉林
（2）20%
（3）記名計算法
（4）受損的生態(tài)系統(tǒng)
點評：對于群落演替的類型、物種豐富度的概念、出生率的概念、土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法及生態(tài)工程的相關知識點的記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實例或現(xiàn)象及所對應的推測或解釋中，錯誤的是（　�。�
  實例或現(xiàn)象 推測或解釋
A 給家兔注射抗利尿激素，尿量明顯減少 抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水分的重吸收
B 消耗等量的食物，小白鼠的凈增長量低于青蛙 變溫動物維持體溫消耗的能量多于恒溫動物
C HIV侵入人體后能破壞T細胞，艾滋病人往往死于其它病原體感染 T細胞在細胞免疫和體液免疫中起重要作用
D 水平放置的幼苗的根具有向地性 根對生長素敏感，近地側根細胞被抑制生長，遠地側根細胞生長較快
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示酶與底物的關系，表示不同物質，圖中底物不可能是（　�。�       
A、二肽B、蔗糖
C、ATPD、麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答有關植物激素的問題．

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線
 
，可選用圖中
 
點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑．
（2）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗，結果如乙圖所示．由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有
 
作用．根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的
 
點．
（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如丙圖所示．根據(jù)①③組結果可得出的結論是
 
；繼而將②組結果與①③進行比較，可得出的結論是
 
．
（4）科研人員利用某些植物，研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種植物激素的作用，列舉部分結果如下：（注：“+”表示促進；“-”表示抑制）
生長階段 生長素 赤霉素 細胞分裂素 脫落酸 乙烯
種子發(fā)芽 + + - +
花芽形成 + + + + +
果實生長 + + + +
器官脫落 - - - + +
衰老 - - - + +
由表可以看出，植物生長的不同階段都是受
 
．而從本質上看，植物生命活動的調(diào)節(jié)受
 
程序性表達的調(diào)控．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合促進劑是一種與生長素有類似生理作用的生長調(diào)節(jié)劑．某科研人員利用番茄為實驗材料來探究光合促進劑的生理作用，其實驗過程和結果如下：
實驗材料：生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等．
（1）實驗步驟：（請補充完善）
第一步：選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株，隨機均分為甲、乙、丙、丁四組．
第二步：對甲、丙兩組噴灑
 
；對對照組乙、丁兩組噴灑
 
．
第三步：將四組番茄放置于的條件下培養(yǎng)，觀察四組番茄的葉片顏色，測量并計算每組番茄的
 
、待成熟后計算每組座果數(shù)量、稱量并計算單果重量的平均值．
（2）實驗結果：如下表所示．
植物生長狀況、產(chǎn)量記錄表
名稱 平均株高（cm） 座果數(shù)（個） 葉色 平均單果重（g）
甲組 220.2 28.2 深綠 172.5
乙組 206.6 26.4 綠 156
丙組 222.8 27.6 深綠 170
丁組 218.8 25.8 綠 152.5
（3）根據(jù)所學知識回答下列問題：
①該實驗中，因變量有
 
個．設置甲、丙兩組（或乙、丁兩組）相同實驗遵循的是
 
實驗原則．
②據(jù)表中葉色情況分析推斷：光合促進劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進了（物質）的合成，提高了光能利用率，進而提高果實產(chǎn)量．據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷：光合促進劑具有與生長素類似的生理作用，如：促進生長、
 
．
③若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a，則當光合促進劑的濃度小于a時，番茄產(chǎn)量
 
（填“會”、“不會”、“不一定”）降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某家族甲病（由基因A、a控制）和乙病（由基因B、b控制）的遺傳系譜圖，其中一種病為伴性遺傳．圖2表示Ⅱ3的某個細胞增殖過程中染色體數(shù)量變化，圖3表示該細胞增殖的部分圖象（注：圖中只顯示了細胞中兩對同源染色體的變化）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖2曲線上
 
點（用字母填空）與圖三的C細胞相對應，此曲線G點所示的細胞名稱為
 
．
（2）Ⅱ3體內(nèi)進行圖三所示細胞增殖的場所是
 
．在細胞增殖過程中，圖3細胞的先后順序為
 
（用字母填空）．
（3）甲病的遺傳方式為
 
染色體
 
性遺傳，乙病的遺傳方式為
 
染色體
 
性遺傳．
（4）Ⅱ2的基因型是
 
，Ⅱ3的基因型是
 
．Ⅱ3體內(nèi)的一個精原細胞減數(shù)分裂可產(chǎn)生
 
種配子（不考慮交叉互換）．第Ⅲ代M只患一種病的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

白細胞介素是一類淋巴因子．研究人員將白細胞介素的基因導入到酵母細胞中，使其分泌出有活性的人白細胞介素．
（1）目的基因獲取和擴增：
①從健康人體外周靜脈血分離得到淋巴細胞，于37℃培養(yǎng)48h，提取細胞總RNA，經(jīng)
 
作用生成cDNA．
②根據(jù)已知目的基因的核苷酸序列，合成引物、通過PCR擴增獲取目的基因，此時需要加入的反應物與生成cDNA時所加反應物不同的是
 
（至少寫出兩種）．
（2）重組載體的構建：由圖中可知：酶切載體和目的基因用的是
 
酶，經(jīng)DNA連接酶處理，形成重組載體．重組載體的化學本質是
 
．
（3）將重組載體導入酵母細胞，在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，利用純化的產(chǎn)物進行腫瘤細胞培養(yǎng)實驗，可研究人的白細胞介素對
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小鼠適宜生活在25℃左右的環(huán)境中，為探究低于適宜溫度的環(huán)境（如10℃）對小鼠能量代謝的影響（能量代謝的強弱用單位時間的耗氧量表示），請依據(jù)所給的實驗裝置（如圖）、實驗材料和用品，在給出的實驗方法和步驟的基礎上，繼續(xù)完成探究實驗，預測可能的實驗結果和結論，并回答問題．

實驗室溫度：25℃左右
材料和用品：小鼠、冰袋、秒表等
方法和步驟：
步驟1：將小鼠放入廣口瓶的籠子內(nèi)，加塞密閉．打開夾子（A）、（B）、（C），片刻后關閉夾子（B），用注射器抽取10毫升氧氣備用．關閉夾子（C），打開夾子（B），使水檢壓計液面左右平齊．
步驟2：
 

步驟3：
 

結果預測和結論：
①
 

②
 

③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用胚胎工程技術快速繁殖優(yōu)良家畜，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、超數(shù)排卵，得到較多卵細胞
B、體外受精或體內(nèi)受精，得到較多受精卵
C、胚胎干細胞核移植，得到較多克隆胚胎
D、胚胎干細胞培養(yǎng)，得到較多早期囊胚

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