下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的基本步驟,下列有關(guān)說法正確的是
A.①②都要加熱處理
B.③要將所有提取物與R菌共同培養(yǎng)
C.④的結(jié)果是只有S或R一種菌落
D.①④的結(jié)果可能是有s、R兩種菌落
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的圖解。請(qǐng)回答:?
(1)分析圖A可以看出,加熱殺死有毒的S型細(xì)菌與活的R型無毒細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi),小鼠將 ,原因是 。
(2)若用同位素標(biāo)記法分別對(duì)蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記,可選用下列哪一組 。?
A.14C和18O B.35S和32P C.14C和32P D.35S和18O?
(3)分析圖B可以看出,該實(shí)驗(yàn)獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計(jì)是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
16.如下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)是在__________實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,其目的是證明__________的化學(xué)成分。
(2)在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前,必須首先進(jìn)行的工作是__________________。
(3)依據(jù)上面圖解的實(shí)驗(yàn),可作出___________________________的假設(shè)。
(4)為驗(yàn)證上面的假設(shè),設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
該實(shí)驗(yàn)中加DNA酶的目的是________________________,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。
(5)通過上面兩步實(shí)驗(yàn),仍然不能說明__________________________,為此設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________,該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明______________________。
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省嘉興八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的圖解。據(jù)圖回答下列問題:
(1) 分析圖中A可以看出,加熱殺死有毒的S型細(xì)菌與活的R型無毒的細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi),小鼠將_________,原因是___________________________________________。
(2)若用同位素標(biāo)記法分別對(duì)蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記,可選用下列哪一組__________。
A.14C和18O B.35S和32P C.14C和32P D.35S和18O
(3)分析圖中B可以看出,如果事先用DNA酶處理S型細(xì)菌,則轉(zhuǎn)化作用 (能或不能)發(fā)生,該實(shí)驗(yàn)獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計(jì)是_______ ________。
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的圖解。
請(qǐng)回答:
(1)分析圖中A可以看出,加熱殺死有毒的S型細(xì)菌與活的R型無毒的細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi),小鼠將_______________,原因是_________________________________________ __
___________________________________________________________________ _______。
(2)若用同位素標(biāo)記法分別對(duì)蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記,可選用下列哪一組______ _________。
A.14C和18O B.35S和32P C.14C和32P D.35S和18O
(3)分析圖中B可以看出,該實(shí)驗(yàn)獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計(jì)是________ _______。
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