15.牛的性別決定方式為XY型.如圖的系譜圖表示了牛的某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者.

已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀是隱性(填“隱性”或“顯性”)性狀.原因是Ⅱ-1和Ⅱ-2未表現(xiàn)該性狀,其后代Ⅲ-1卻表現(xiàn)出該性狀.
(2)假設(shè)控制該性狀的基因位于 Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中,表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4(填個(gè)體編號(hào)).
(3)若控制該性狀的基因位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4(填個(gè)體編號(hào)),可能是雜合子的個(gè)體是Ⅲ-2(填個(gè)體編號(hào)).
(4)若控制該性狀的基因位于常染色體上,Ⅱ-4是雜合子的概率是100%,Ⅲ-2是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$.

分析 根據(jù)題意和遺傳系譜圖示分析可知:Ⅱ-1、Ⅱ-2未表現(xiàn)該性狀,生有該性狀的后代,因此該性狀是隱性遺傳,控制基因可能位于常染色體上,也可能位于X染色體上.

解答 解:(1)由于Ⅱ-1和Ⅱ-2未表現(xiàn)該性狀,其后代Ⅲ-1卻表現(xiàn)出該性狀,所以該性狀是隱性性狀.
(2)如果控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,伴Y遺傳是全雄性遺傳,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型Ⅲ-1、Ⅲ-3不應(yīng)該是該性狀,Ⅲ-4應(yīng)該是該性狀.
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,Ⅰ-2表現(xiàn)正常,生有該性狀的雄性個(gè)體,因此Ⅰ-2一定是雜合子;Ⅱ-2正常,其父本是該性狀,因此Ⅱ-2一定是雜合子;Ⅱ-4表現(xiàn)正常,生有該性狀的雌性個(gè)體,因此Ⅱ-4一定是雜合子;Ⅲ-2及雙親表現(xiàn)正常,Ⅲ-1有該性狀,因此Ⅲ-2可能是雜合子,也可能是顯性純合子.
(4)若控制該性狀的基因位于常染色體上,設(shè)該性狀控制基因是a,則Ⅱ-1和Ⅱ-2的基因型為Aa,Ⅲ-4未表現(xiàn)該性狀,父本是該性狀,因此基因型為Aa,Ⅲ-4與Ⅱ-1基因型相同的概率為100%;Ⅲ-2和其父本、母本表現(xiàn)正常,但是Ⅲ-1為該性狀,因此Ⅲ-2的基因型可能是AA或Aa,Aa的概率是$\frac{2}{3}$.
故答案為:
(1)隱性Ⅱ-1和Ⅱ-2未表現(xiàn)該性狀,其后代Ⅲ-1卻表現(xiàn)出該性狀
(2)Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4
(3)Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4Ⅲ-2
(4)100%   $\frac{2}{3}$

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是常染色體隱性遺傳病、X染色體隱性遺傳病、Y染色體遺傳病的特點(diǎn),先假定某一種遺傳病成立,寫(xiě)出相關(guān)個(gè)體的基因型并根據(jù)親代基因型寫(xiě)出遺傳圖解,然后結(jié)合遺傳系譜圖進(jìn)行比較、判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.抗維生素D佝僂病是由于位于X染色體上的PHEX基因的突變,導(dǎo)致腎小管重吸收磷減少,腸道吸收鈣、磷不良.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.維生素D在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成,通過(guò)自由擴(kuò)散出細(xì)胞
B.患者血液中Ca離子濃度偏低,會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀
C.維生素D與脂肪、磷脂、ATP元素組成相同
D.被重吸收的P元素可參與細(xì)胞內(nèi)DNA的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解.①表示沒(méi)有酶催化,②表示有酶催化.下列哪項(xiàng)指標(biāo)越高,酶催化活性越高(  )
A.E3B.E2C.E1D.E1-E2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的部分實(shí)驗(yàn)裝置,敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.本裝置探究的是酵母菌的無(wú)氧呼吸
B.實(shí)驗(yàn)中A瓶密封后應(yīng)培養(yǎng)一段時(shí)間再連通B瓶
C.實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH 等
D.可通過(guò)觀察B瓶是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.圖為某基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖.據(jù)圖分析正確的是(  )
A.圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色質(zhì)
B.①處有DNA聚合酶參與
C.②處不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.圖中不同多肽鏈最終形成同一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.生物技術(shù)在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,展現(xiàn)出誘人的前景.請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問(wèn)題.
材料一:圖示為使利用奶牛乳汁血清蛋白的圖解

(1)人的血清蛋白基因能夠成功插入牛細(xì)胞的染色體上原因是DNA大部分在染色體上,染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體.
(2)在②進(jìn)入③之前要用限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體(工具)來(lái)構(gòu)建基因表達(dá)載體,能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射法.
(3)圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)(酶)處理可以得到③;要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清蛋白,則要求③的染色體組成是XX.
材料二:中科院動(dòng)物所和福州大熊貓研究中心合作,通過(guò)將大熊貓的細(xì)胞核植入去核的兔子的卵母細(xì)胞中,在世界上最早克隆出一批大熊貓?jiān)缙谂咛,這表明我國(guó)的大熊貓繁殖研究再次走在世界前列.
(4)實(shí)驗(yàn)中選取的兔子的卵母細(xì)胞實(shí)際是處于MⅡ中(減數(shù)第二次分裂中期)期的卵母細(xì)胞.若多個(gè)供體細(xì)胞來(lái)自同一只大熊貓,培育的這些大熊貓?jiān)谛誀钌弦膊煌耆嗤湓蚴茿、B、C.
A.性狀變異可由環(huán)境條件引起                B.基因可能會(huì)發(fā)生突變
C.受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同                D.細(xì)胞核基因發(fā)生了重組
(5)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞,是因?yàn)檫@些細(xì)胞能保持正常的二倍體核型(遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是抗HCG (人絨毛膜促性腺激素)單克隆抗體制備流程圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①過(guò)程中促融劑常用聚乙二醇,不可用滅活的病毒
B.②過(guò)程中篩選出的雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體
C.③過(guò)程中利用了DNA分子雜交的原理
D.④過(guò)程中培養(yǎng)液中需要添加動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于果酒、果醋發(fā)酵的敘述中,銷(xiāo)誤的是( 。
A.果酒發(fā)酵所用的酵母菌是異養(yǎng)型的單細(xì)胞真菌
B.較高溫度和密閉環(huán)境有利于果醋的發(fā)酵
C.當(dāng)糖源缺少時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?/td>
D.果酒、果醋發(fā)酵的微生物的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.運(yùn)用固定化酶和固定化細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)時(shí),都能催化一系列的化學(xué)反應(yīng)
B.制作果酒、果醋和腐乳過(guò)程都應(yīng)嚴(yán)格控制微生物的生長(zhǎng)繁殖
C.用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌實(shí)際數(shù)目多
D.探究加酶洗衣粉的最適溫度時(shí),洗衣粉量、污漬的種類(lèi)屬于自變量

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