分析 根據(jù)題意和遺傳系譜圖示分析可知:Ⅱ-1、Ⅱ-2未表現(xiàn)該性狀,生有該性狀的后代,因此該性狀是隱性遺傳,控制基因可能位于常染色體上,也可能位于X染色體上.
解答 解:(1)由于Ⅱ-1和Ⅱ-2未表現(xiàn)該性狀,其后代Ⅲ-1卻表現(xiàn)出該性狀,所以該性狀是隱性性狀.
(2)如果控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,伴Y遺傳是全雄性遺傳,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型Ⅲ-1、Ⅲ-3不應(yīng)該是該性狀,Ⅲ-4應(yīng)該是該性狀.
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,Ⅰ-2表現(xiàn)正常,生有該性狀的雄性個(gè)體,因此Ⅰ-2一定是雜合子;Ⅱ-2正常,其父本是該性狀,因此Ⅱ-2一定是雜合子;Ⅱ-4表現(xiàn)正常,生有該性狀的雌性個(gè)體,因此Ⅱ-4一定是雜合子;Ⅲ-2及雙親表現(xiàn)正常,Ⅲ-1有該性狀,因此Ⅲ-2可能是雜合子,也可能是顯性純合子.
(4)若控制該性狀的基因位于常染色體上,設(shè)該性狀控制基因是a,則Ⅱ-1和Ⅱ-2的基因型為Aa,Ⅲ-4未表現(xiàn)該性狀,父本是該性狀,因此基因型為Aa,Ⅲ-4與Ⅱ-1基因型相同的概率為100%;Ⅲ-2和其父本、母本表現(xiàn)正常,但是Ⅲ-1為該性狀,因此Ⅲ-2的基因型可能是AA或Aa,Aa的概率是$\frac{2}{3}$.
故答案為:
(1)隱性Ⅱ-1和Ⅱ-2未表現(xiàn)該性狀,其后代Ⅲ-1卻表現(xiàn)出該性狀
(2)Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4
(3)Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4Ⅲ-2
(4)100% $\frac{2}{3}$
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是常染色體隱性遺傳病、X染色體隱性遺傳病、Y染色體遺傳病的特點(diǎn),先假定某一種遺傳病成立,寫(xiě)出相關(guān)個(gè)體的基因型并根據(jù)親代基因型寫(xiě)出遺傳圖解,然后結(jié)合遺傳系譜圖進(jìn)行比較、判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素D在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成,通過(guò)自由擴(kuò)散出細(xì)胞 | |
B. | 患者血液中Ca離子濃度偏低,會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀 | |
C. | 維生素D與脂肪、磷脂、ATP元素組成相同 | |
D. | 被重吸收的P元素可參與細(xì)胞內(nèi)DNA的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | E3 | B. | E2 | C. | E1 | D. | E1-E2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 本裝置探究的是酵母菌的無(wú)氧呼吸 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中A瓶密封后應(yīng)培養(yǎng)一段時(shí)間再連通B瓶 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH 等 | |
D. | 可通過(guò)觀察B瓶是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色質(zhì) | |
B. | ①處有DNA聚合酶參與 | |
C. | ②處不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) | |
D. | 圖中不同多肽鏈最終形成同一種蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程中促融劑常用聚乙二醇,不可用滅活的病毒 | |
B. | ②過(guò)程中篩選出的雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體 | |
C. | ③過(guò)程中利用了DNA分子雜交的原理 | |
D. | ④過(guò)程中培養(yǎng)液中需要添加動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果酒發(fā)酵所用的酵母菌是異養(yǎng)型的單細(xì)胞真菌 | |
B. | 較高溫度和密閉環(huán)境有利于果醋的發(fā)酵 | |
C. | 當(dāng)糖源缺少時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?/td> | |
D. | 果酒、果醋發(fā)酵的微生物的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)核膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 運(yùn)用固定化酶和固定化細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)時(shí),都能催化一系列的化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 制作果酒、果醋和腐乳過(guò)程都應(yīng)嚴(yán)格控制微生物的生長(zhǎng)繁殖 | |
C. | 用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌實(shí)際數(shù)目多 | |
D. | 探究加酶洗衣粉的最適溫度時(shí),洗衣粉量、污漬的種類(lèi)屬于自變量 |
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