10．圖為某基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色質(zhì)
B．①處有DNA聚合酶參與
C．②處不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D．圖中不同多肽鏈最終形成同一種蛋白質(zhì)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，所以①處正在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄故DNA主干上的分支應(yīng)是RNA單鏈，②處正在進(jìn)行翻譯，故側(cè)枝上的分支應(yīng)是多肽鏈．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、圖示是原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)爐和翻譯過(guò)程，原核生物的DNA是裸露的，并沒(méi)有與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體，A錯(cuò)誤；
B、①處為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，有RNA聚合酶而不是DNA聚合酶參與，B錯(cuò)誤；
C、②處是按照信使RNA是核糖核苷酸的排列順序，以密碼子對(duì)應(yīng)相應(yīng)氨基酸合成肽鏈，此處mRNA和tRNA之間發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，C錯(cuò)誤；
D、由圖可知，邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯過(guò)程，不同多肽鏈最終形成同一種蛋白質(zhì)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞內(nèi)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于腐乳的制作過(guò)程說(shuō)法正確的是（　�。�
A．有多種微生物參與，發(fā)酵過(guò)程需要隔絕氧氣
B．食鹽、酒精、香辛料都具有防腐殺菌的作用
C．含水量較高的豆腐制作腐乳時(shí)更容易成形
D．豆腐腌制過(guò)程中會(huì)脫水形成腐乳表面的“皮”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示是根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇a和b區(qū)細(xì)胞
B．觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞
C．隨著①過(guò)程的進(jìn)行，細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的效率逐漸增強(qiáng)
D．③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（　　）
A．限制酶均能特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列
B．T4DNA連接酶能連接DNA片段的平末端
C．質(zhì)粒上的抗生素合成基因作為標(biāo)記基因
D．目的基因成功轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后都能表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用，敘述正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)期施用化肥比施用農(nóng)家肥更有利于作物生長(zhǎng)
B．選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌的繁殖
C．夜晚適當(dāng)降低溫度可提高溫室種植蔬菜的產(chǎn)量
D．選用無(wú)色塑料薄膜，可充分利用光能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．牛的性別決定方式為XY型．如圖的系譜圖表示了牛的某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者．

已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀是隱性（填“隱性”或“顯性”）性狀．原因是Ⅱ-1和Ⅱ-2未表現(xiàn)該性狀，其后代Ⅲ-1卻表現(xiàn)出該性狀．
（2）假設(shè)控制該性狀的基因位于 Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中，表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4（填個(gè)體編號(hào)）．
（3）若控制該性狀的基因位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4（填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是Ⅲ-2（填個(gè)體編號(hào)）．
（4）若控制該性狀的基因位于常染色體上，Ⅱ-4是雜合子的概率是100%，Ⅲ-2是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫�，培育出轉(zhuǎn)基因羊．但人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．人凝血因子基因的堿基對(duì)數(shù)目，等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍
B．人凝血因子基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA
C．在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中
D．可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)基因突變的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變
B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于成熟紅細(xì)胞的基因突變所致
C．等位基因B和b都可以突變成為不同的等位基因
D．發(fā)生在體細(xì)胞中的隱性突變?nèi)詫儆诳蛇z傳變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述中，正確的是（　　）
A．細(xì)胞分化使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的原因是遺傳信息改變的結(jié)果
B．細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制和平均分配使親子代之間的遺傳性狀保持連續(xù)性
C．不同細(xì)胞執(zhí)行不同的遺傳信息，從而使生物體不同的細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類完全不同
D．細(xì)胞分化具有持久性，分化程度越高的細(xì)胞趨于專門化的生理功能的效率會(huì)降低

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