A. | 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果 | |
B. | 衰老的生物體中,所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài) | |
C. | 細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞 | |
D. | 細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的基因所決定的 |
分析 1、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答 解:AD、細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,不是細(xì)胞癌變的結(jié)果,A錯(cuò)誤,D正確;
B、衰老的生物體中,并不是所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài),如老年人體內(nèi)的造血干細(xì)胞屬于幼嫩的細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞死亡包括細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死,C錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識,要求考生識記衰老細(xì)胞的主要特征;識記細(xì)胞凋亡的概念,掌握細(xì)胞凋亡的意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律 | |
B. | 摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過統(tǒng)計(jì)后代雌雄個(gè)體眼色性狀分離比,認(rèn)同了基因位于染色體上的理論 | |
C. | 赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料,通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與 DNA,證明了 DNA 是遺傳物質(zhì) | |
D. | 沃森和克里克以 DNA 大分子為研究材料,采用 X 射線衍射的方法破譯了密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沉淀、沉淀 | B. | 沉淀、上清液 | ||
C. | 沉淀、沉淀和上清液 | D. | 上清液、沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | -NH2不同 | B. | -R基不同 | C. | -COOH基不同 | D. | -H不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類和水 | B. | 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) | C. | 蛋白質(zhì)和糖類 | D. | 水和脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在突觸中的傳遞既依賴于生物膜的流動(dòng)性又體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能 | |
B. | 同一突觸后膜上可能存在多種受體 | |
C. | 突觸后膜所在的神經(jīng)元中無遞質(zhì) | |
D. | 共存的遞質(zhì)可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用 |
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