分析 協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸到低濃度,需要載體,不需要能量,如紅細胞吸收葡萄糖.
主動運輸的特點是需要載體和能量,如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+.
胰高血糖素能升高血糖,即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化.
解答 解:(1)小腸上皮細胞中的葡萄糖濃度比血液中的高,葡萄糖由上皮細胞進入血液,驅動該轉運過程的動力來自于葡萄糖濃度差.
(2)正常人體的血糖含量為80~120mg/dL時,機體長時間運動時,血液不斷被消耗,此時胰島細胞分泌的胰高血糖素增加,該分泌物可促進機體內的肝糖原分解和非糖類物質的轉化,使血糖含量維持在正常水平.
(3)當血糖濃度高于180mg/dL時,部分葡萄糖隨尿液排出體外,導致尿量增多,此時收集尿液并加入班氏試劑,經加熱后尿液顏色呈磚紅色.
故答案為:
(1)葡萄糖濃度差
(2)胰高血糖素 肝糖原
(3)尿量 磚紅色
點評 本題考查物質的跨膜運輸、血糖調節(jié)等相關知識,具有一定的綜合性,考生平時注意知識點的積累和記憶,并能夠聯系相關知識點.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的基本組成單位只能是氨基酸 | |
B. | 纖維素和果膠是組成大腸桿菌細胞壁的主要成分 | |
C. | 質量相同的糖和脂肪氧化分解所釋放的能量是相同的 | |
D. | 細胞核內的核酸可能含有尿嘧啶,細胞質中的核酸可能含有胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若橫軸代表溫度,則縱軸可以代表酶促反應中生成等量產物所需的時間 | |
B. | 若橫軸代表種子萌發(fā)的天數,則縱軸可以代表種子萌發(fā)過程中的干重變化 | |
C. | 若橫軸代表殺蟲劑使用的次數,則縱軸可以代表害蟲種群中抗藥個體所占的比例 | |
D. | 若橫軸代表氧氣濃度,則縱軸可以代表酵母菌呼吸生成的CO2量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在線粒體和葉綠體中均能夠復制、轉錄和翻譯 | |
B. | 葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP | |
C. | 細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體 | |
D. | 線粒體基質和葉綠體基質所含酶的種類相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的流動鑲嵌模型認為膜上的磷脂分子和大多數蛋白質分子可以運動 | |
B. | DNA分子雙螺旋結構模型中的兩條脫氧核苷酸鏈是以反向平行的方式盤旋的 | |
C. | 種群增長的“J”型曲線模型反映了自然界中常見的種群數量變化情況 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的結構模型可以用于研究生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)、能量流動等功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能適應環(huán)境 | B. | 環(huán)境能影響生物 | C. | 生物能改變環(huán)境 | D. | 環(huán)境能適應生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺濃度(mg/ml) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
細胞數目(個/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插的枝條中保留較多的成熟葉有利于成活 | |
B. | 可能有兩種不同濃度的生長素促進根生長的效果相同 | |
C. | 生長素促進根生長的效果與生長素濃度成正比 | |
D. | 扦插的枝條生根是由于乙烯的作用 |
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