1．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間都存在共同進化
B．生物進化的方向與基因突變的方向一致
C．生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存
D．生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變

分析 現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
生物共同進化是指不同生物之間、生物與無機環(huán)境之間相互選擇、共同發(fā)展，通過漫長的進化形成生物多樣性．

解答 解：A、生物共同進化是指不同生物之間、生物與無機環(huán)境之間相互選擇、共同發(fā)展，A正確；
B、基因突變是不定向的，自然選擇決定生物進化方向，B錯誤；
C、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，C錯誤；
D、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容、生物進化與生物多樣性的形成，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容；識記生物進化與生物多樣性形成的關(guān)系，明確生物進化是生物多樣性形成的原因，能運用所學(xué)的知識準確分析各項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是

A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B．DNA聚合酶是在細胞核內(nèi)合成的

C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基

D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．右圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，對此圖解的理解有誤差的是（　　）
①b營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量一定比a少
②若 M表示各營養(yǎng)級所含的能量，當 Ma＜5Mb時，生態(tài)系統(tǒng)可能會崩潰
③分解者細胞呼吸的產(chǎn)物中有CO2、H2O、酒精和乳酸等
④b、c、d中有機物分解釋放的熱能可以供給a利用．
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為果蠅某一條染色體上的幾個基因示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該染色體上的基因在個體中都能同時表達
B．R，S，N，O互為非等位基因
C．果蠅的每個基因都是由成百上千個核糖核苷酸組成
D．每個基因中有一個堿基對的替換、都會引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．什么措施能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（　�。�
A．減少捕食者和寄生者數(shù)量B．使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持平衡
C．提高各營養(yǎng)級之間的復(fù)雜性D．限制一個演替系列的演替過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項中，與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項是（　�。�
A．細胞分裂素促使果皮細胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型
B．在形成無子番茄過程中生長素改變了植株的遺傳物質(zhì)
C．乙烯廣泛存在于植物多種組織，主要促進果實的發(fā)育
D．在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)染色體、姐妹染色單體、同源染色體及四分體的敘述錯誤的是（　�。�
A．體細胞中染色體一般是成對存在的
B．減數(shù)第一次分裂后期，姐妹染色單體數(shù)目減半
C．同源染色體在減數(shù)分裂中能兩兩配對
D．一對同源染色體聯(lián)會后形成一個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，將其數(shù)量隨時間變化情況繪制如圖甲．a(chǎn)表示每3h換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線，d表示不更換培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線．

（1）曲線a表示種群呈“J”型增長．理論上講，呈現(xiàn)這種增長模型的條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等．
（2）曲線d表示的增長為“S”型增長．屬于這種增長模型的種群隨種群密度（個體數(shù)量）的增加，種群的增長速率的變化是先增大，再減小，最后為零．當種群個體數(shù)量達到最大值的一半時，種群的增長速率達到最大．
（3）在實際情況下，塔斯馬尼亞綿羊種群增長情況如圖乙所示，說明在自然界中，種群數(shù)量變化會出現(xiàn)波動現(xiàn)象．
（4）在研究種群數(shù)量時，需要調(diào)查種群密度．田鼠的種群密度可通過標志重捕法調(diào)查．在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標記的15只．該種群密度是80只/hm2．若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高．
（5）在種群的特征中，預(yù)測一個種群數(shù)量變化方向的是年齡組成和性別比例；決定種群大小和密度的直接因素是出生率、死亡率、遷出率和遷入率等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．埃博拉病毒會使人體出現(xiàn)急性出血熱癥狀，具有極高的致死率．下列說法錯誤的是（　�。�
A．人工合成埃博拉病毒，不是人工制造了生命
B．在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，病毒屬于消費者
C．埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
D．當病毒侵入人體以后，抗原會刺激T細胞分化形成效應(yīng)T細胞

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