【題目】人被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。下圖一表示人體注射疫苗后產(chǎn)生的漿細(xì)胞合成并分泌特異性物質(zhì)的過程,其中①~⑤表示相關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖二表示結(jié)構(gòu)①中發(fā)生的生理過程。分析問答:

(1)圖一中,結(jié)構(gòu)②表示_____________, 結(jié)構(gòu)③表示_____________

(2)由圖二可見,結(jié)構(gòu)①正在進(jìn)行遺傳信息的______,其中絲氨酸的密碼子是_______。

(3)漿細(xì)胞是由_______________直接增殖分化而來,其合成并分泌的物質(zhì)④的主要功能是___________________________。

【答案】 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 翻譯 UCU B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 能與狂犬病毒(特定抗原)發(fā)生特異性結(jié)合,消滅抗原

【解析】試題分析:本題主要考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。要求學(xué)生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、產(chǎn)生、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識。

(1)根據(jù)圖一細(xì)胞器結(jié)構(gòu)可判斷出,結(jié)構(gòu)②表示高爾基體,結(jié)構(gòu)③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(2)結(jié)構(gòu)①表示核糖體,正在進(jìn)行遺傳信息的翻譯;密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基,由于攜帶絲氨酸的tRNA上反密碼子為AGA,因此圖中絲氨酸的密碼子是UCU。
(3)漿細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞直接增殖分化而來,其合成并分泌的抗體能與特定抗原特異性結(jié)合,消滅抗原。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多數(shù)生物在空間有垂直分層現(xiàn)象,引起森林群落中植物和動物分層現(xiàn)象的主要因素分別是

A. 溫度、食物和棲息空間 B. 溫度、光照

C. 溫度、溫度 D. 光照、食物和空間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中不屬于細(xì)胞外液中的成分的是:

A. 神經(jīng)遞質(zhì) B. 氨基酸

C. 呼吸酶 D. 抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于免疫學(xué)的應(yīng)用,下列敘述正確的是

A. 注射疫苗可以達(dá)到治療乙型肝炎的目的

B. 疫苗是增強(qiáng)人體防衛(wèi)功能的免疫活性物質(zhì)

C. 應(yīng)用免疫抑制劑可以提高器官移植的成活率

D. 疫苗可被人體內(nèi)的吞胞特異性識別,并傳遞給T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知一個由2條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子,共有肽鍵198個,控制翻譯該蛋白質(zhì)分子的mRNA中A和U占25%,則控制轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子中,C和G應(yīng)該共有(。

A. 700 B. 900

C. 600 D. 800

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于A型流感病毒中的H5N1亞型引起的高致病性禽流感,說法正確的是

A. 雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物

B. 通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代

C. 在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

D. 能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)環(huán)境甲、乙、丙三大成分之間的轉(zhuǎn)化模式圖。下列敘述中,正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境中含有多種酶,是細(xì)胞代謝的主要場所

B. 鐮刀形細(xì)胞貧血癥是因?yàn)榧字械难t蛋白異常

C. 丙中蛋白質(zhì)和氧氣含量均低于甲

D. 胰腺組織細(xì)胞分泌的消化酶、胰島素等通過甲運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列A、B兩圖依次表示酶濃度一定時,反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度、溫度之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)酶的基本組成單位是_____________

(2)圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時,反應(yīng)速度不再上升,其原因是受___________限制。

(3)將裝有圖B中酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中,酶的催化效率基本都降為零,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)酶促反應(yīng)速度分別應(yīng)為:甲__________,乙__________(填“加快”、“減慢”或“無反應(yīng)”)。

(4)上圖C表示過氧化氫酶在體外的最適條件下底物濃度對酶所催化反應(yīng)速度的影響。請?jiān)趫D上畫出:在A點(diǎn)時加入少量HCl的曲線變化。________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)調(diào)查某鎮(zhèn)有總量5000余噸的重毒化工廢料鉻渣由于非法丟放,毒水被直接排放到江中,水中的鉻會通過食物鏈最終危害到人類健康,使人中毒身亡。某小組對其中受到污染的一個池塘展開調(diào)查。該池塘中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群,各種群生物體內(nèi)鉻的含量如下表。假設(shè)在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費(fèi)者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食。請回答下列問題:

種群

鉻含量(μg/kg鮮重)

0.35

0.018

0.017

3.6

0.0037

(1)據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。_____________

(2)乙和丙的種間關(guān)系是__________。

(3)下圖表示能量第二營養(yǎng)級示意圖(單位單位J/cm2·a)

圖中的A表示第二營養(yǎng)級攝入的總能量,C的含義為_______________________

該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為____________J/cm2·a。

(4)若要調(diào)查該池塘中某種細(xì)菌的種群密度,可采用______________________法。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案