分析 基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合,由題圖可知,B(b)與D(d)分別位于2對(duì)同源染色體上,因此在遺傳過(guò)程中遵循自由組合定律.
解答 解:(1)研究豌豆寬葉、窄葉這一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,寬葉:窄葉=3:1是子二代的表現(xiàn)型及比例,因此要從子一代上收集種子進(jìn)行種植.
(2)①如果基因型為BbDd個(gè)體沒(méi)有發(fā)生易位,則遵循自由組合定律,后代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例是9:3:3:1.
②由題意知,僅一條染色體發(fā)生這種易位的植株將不育,因此如果該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位,則不會(huì)產(chǎn)生后代.
③D、d所在染色體片段均發(fā)生了易位,且D基因連在B基因所在的染色體上,d基因連在b基因所在的染色體上,則該植株產(chǎn)生的配子類(lèi)型及比例是BD:bd=1:1,由于雌雄配子是隨機(jī)結(jié)合的,因此自交后代的基因型及比例是BBDD:BbDd:bbdd=1:2:1,其中BBDD、BbDd表現(xiàn)為寬葉粗莖,bbdd表現(xiàn)為窄葉細(xì)莖,遺傳圖解如下:
(3)由題意知,抗性基因插入如圖所示的b和d基因中,假設(shè)抗蟲(chóng)基因?yàn)閞,產(chǎn)生的配子的類(lèi)型及比例是BD:Bdr:brD:brdr=1:1:1:1,自交后代的基因型及比例是B_D_:B_drdr:brbrD_:brbrdrdr=9:3:3:1,能萌發(fā)的基因型是B_D_、brbdD_,其中BBDD不具有抗性,具有抗性的純合子是brbrDD,占抗性植株的$\frac{1}{11}$.
故答案為:
(1)F1
(2)①?zèng)]有發(fā)生染色體易位
②無(wú)子代
③
(3)$\frac{1}{11}$
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)和使用條件,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化及其與遺傳規(guī)律之間的關(guān)系,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理綜合解答問(wèn)題,并學(xué)會(huì)應(yīng)用遺傳圖解解答生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物,下列描述正確的是:
A.如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁,則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B.如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃色,則酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.無(wú)論進(jìn)行有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸,酵母菌都能產(chǎn)生CO2
D.酵母菌發(fā)酵時(shí)不產(chǎn)生氣體,但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加人酚紅指示劑 | |
B. | 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入CR試劑 | |
C. | 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑 | |
D. | 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{6}{11}$ | C. | $\frac{5}{11}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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