原因 | 結(jié)果 | |
① | 胰島素能抑制胰高血糖素的分泌 | 二者在血糖調(diào)節(jié)中是拮抗關(guān)系 |
② | 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮 | 炎熱環(huán)境,汗液分泌增加 |
③ | 局部電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位 | 引起未興奮部位興奮 |
④ | 溫度影響酶的活性 | 低溫利于植物種子的保藏 |
⑤ | 頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽抑制其生長(zhǎng) | 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 |
⑥ | 記憶細(xì)胞迅速增殖產(chǎn)生大量抗體 | 二次免疫時(shí),免疫效應(yīng)更快、更強(qiáng) |
A. | ①②④ | B. | ②④⑤ | C. | ②③④ | D. | ②③⑥ |
分析 胰島素能夠抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,促進(jìn)葡萄糖的氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)等,從而達(dá)到降低血糖的作用;而胰高血糖素通過(guò)促進(jìn)肝糖原的分解和促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,達(dá)到升高血糖的作用.
當(dāng)神經(jīng)纖維興奮時(shí),局部電流在膜外由未興奮部位流向興奮部位,在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位.
在二次免疫過(guò)程中,記憶細(xì)胞迅速增殖分化形成漿細(xì)胞,由漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,使免疫效應(yīng)更快、更強(qiáng).
解答 解:①胰島素能夠降低血糖,胰高血糖素能夠升高血糖,因此它們兩者之間為拮抗作用,與它們兩者之間的抑制和促進(jìn)作用無(wú)關(guān),①錯(cuò)誤;
②下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,在炎熱環(huán)境,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,使汗液分泌增加,②正確;
③局部電流在膜外由未興奮部位流向興奮部位,③錯(cuò)誤;
④溫度影響酶的活性,低溫能夠抑制酶的活性,降低呼吸作用,低溫利于植物種子的保藏,④正確;
⑤頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽抑制其生長(zhǎng),從而導(dǎo)致頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象,稱為頂端優(yōu)勢(shì),⑤正確;
⑥抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的,記憶細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體,⑥錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)因果關(guān)系的搭配關(guān)系,綜合考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和對(duì)知識(shí)的掌握情況,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 首先出現(xiàn)雜草使土壤得到改善 | B. | 土壤表層有機(jī)物增多 | ||
C. | 原有土壤條件基本保留 | D. | 高大喬木占據(jù)了更多的空間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開(kāi)水 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過(guò)程沒(méi)有水生成 | |
C. | 用于留種的曬干種子中不含自由水 | |
D. | 結(jié)合水的比例越高,人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若b是脫氧核糖,則c為DNA的組成單位 | |
B. | 若a是鳥(niǎo)嘌呤,則c一定是鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸 | |
C. | 若a是胸腺嘧啶,則RNA中肯定沒(méi)有c這種化合物 | |
D. | 若b是核糖,則由c構(gòu)成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以離子形式出現(xiàn) | |
B. | 所有細(xì)胞器都具有膜結(jié)構(gòu) | |
C. | 不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞中的細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同 | |
D. | 水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁與藍(lán)藻的細(xì)胞壁的主要成分不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AB型血的紅細(xì)胞表面有A抗原和B抗原 | |
B. | 分泌型血型的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳 | |
C. | Ⅰ2的基因型是IBiXEXE或IBiXEXe | |
D. | Ⅱ4與Ⅱ5再生一個(gè)AB型男孩的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的信息可以在細(xì)胞與細(xì)胞、個(gè)體與個(gè)體、種群與種群之間傳遞 | |
C. | 利用2,4-D殺死單子葉植物田間的雙子葉雜草,這是利用生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息傳遞 | |
D. | 有些金絲桃,因能分泌一種引起光敏性和刺激皮膚的化合物--海棠素,使誤食的動(dòng)物變盲或致死,而使多數(shù)動(dòng)物避開(kāi)這種植物,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的物理信息傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合成該酶所需要的能量直接來(lái)自于細(xì)胞呼吸 | |
B. | 含有123個(gè)肽鍵,編碼它的模板上至少需要124×3個(gè)密碼子 | |
C. | 該酶中游離的氨基和羧基至少各1個(gè),氧原子數(shù)至少125 | |
D. | 該酶的盤曲和折疊結(jié)構(gòu)被打開(kāi)時(shí),滴加雙縮脲試劑不再出現(xiàn)紫色反應(yīng) |
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