某生物基因表達(dá)過(guò)程如如圖所示.下列敘述與該圖相符的是( 。
A、圖中核糖體移動(dòng)的方向是從下到上
B、圖中RNA聚合酶移動(dòng)的方向是從右向左
C、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
D、該圖表示的生理過(guò)程所需要的能量都是由線粒體提供
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示為某生物基因表達(dá)過(guò)程,基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,該過(guò)程需要RNA聚合酶參與;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,該過(guò)程發(fā)生在核糖體上,需要以氨基酸為原料,還需要酶、能量和tRNA.
解答: 解:A、根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知,圖中核糖體移動(dòng)的方向是從下到上,A正確;
B、根據(jù)核糖體在mRNA上的位置可知,圖中RNA聚合酶的移動(dòng)方向是從左向右,B錯(cuò)誤;
C、多個(gè)核糖體共同完成多條多肽鏈的合成,C錯(cuò)誤;
D、圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程是在同一時(shí)空進(jìn)行的,發(fā)生在原核細(xì)胞中,而原核細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合某生物基因表達(dá)過(guò)程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確圖示過(guò)程發(fā)生在原核細(xì)胞中;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的片段,下列敘述正確的是(  )
A、①為尿嘧啶,②為脫氧核糖,③為磷酸
B、④的具體名稱是尿嘧啶脫氧核苷酸
C、DNA分子一條單鏈上的相鄰堿基之間通過(guò)氫鍵連接
D、DNA分子兩條脫氧核苷酸鏈的走向相反

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

脫氧核糖與核酸都不含有的元素是( 。
A、NB、OC、PD、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(在[]中填寫字母,在橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容)

(1)請(qǐng)將圖中表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)的字母A~G分別填入高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中
(2)D的作用是
 
,[
 
]
 
控制的細(xì)胞代謝和遺傳,進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,遺傳物質(zhì)存在于
 
(填寫字母)結(jié)構(gòu)中.
(3)構(gòu)成I的基本支架是
 

(4)若該動(dòng)物細(xì)胞為心肌細(xì)胞,則其收縮所需要的能量主要來(lái)自[
 
]
 
,若將該動(dòng)物細(xì)胞置于較高濃度的食鹽溶液中,將會(huì)發(fā)生
 

(5)結(jié)構(gòu)C能夠進(jìn)行光合作用是因?yàn)樗鼉?nèi)部的巨大膜表面上,分布著許多
 
、還有許多進(jìn)行光合作用所必需的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如下表,則轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(UGC)所攜帶的氨基酸是(  )
GCACGUUGCACG
丙氨酸精氨酸半胱氨酸蘇氨酸
A、賴氨酸B、丙氨酸
C、半胱氨酸D、蘇氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該圖是細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示).
(2)細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含有
 
條染色體.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖
 

(4)DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是圖
 

(5)一條染色體上有兩分子DNA的是圖
 

(6)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的是圖
 

(7)將此植物體細(xì)胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng),該細(xì)胞分裂后期將有
 
條染色體被標(biāo)記.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

SARS病毒與大腸桿菌的主要區(qū)別在于(  )
A、有無(wú)遺傳物質(zhì)
B、有無(wú)成形的細(xì)胞核
C、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、有無(wú)細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米幼苗向光彎曲生長(zhǎng)有外因作用,也有內(nèi)因作用.為了了解植物生長(zhǎng)素與向光性的關(guān)系,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案繪出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖如圖.(說(shuō)明:甲乙幼苗完整;丙、丁、戊切去尖端;丁戊瓊脂中含有等量的、由玉米幼苗尖端提供的生長(zhǎng)素.)據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A、甲乙對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖橇私庥衩子酌绠a(chǎn)生向光性的外因是單側(cè)光照射
B、乙丙對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖橇私庥衩子酌绠a(chǎn)生向光性的內(nèi)因是胚芽鞘尖端的存在有關(guān)
C、用戊裝置和甲對(duì)照,可以了解玉米幼苗彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在兩側(cè)的分布量有關(guān)
D、丁和戊的結(jié)果分別是丁向右彎曲生長(zhǎng)(或彎向光源生長(zhǎng));戊彎向瓊脂塊對(duì)側(cè)生長(zhǎng))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)中科院上海生化所于1982年合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是:
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫作
 
,產(chǎn)生水分子中的氫來(lái)自
 
(A.羧基 B.和碳原子連接的氫 C.氨基 D.氨基和羧基中各一個(gè)氫),該化合物叫
 
肽.在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(3)該化合物有
 
種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是
 

(4)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質(zhì)的變性,其原因主要是破壞
 

(5)由題中提及的幾種氨基酸足夠數(shù)量混合后,在適宜條件下,脫水縮合后形成的含四個(gè)肽鍵的分子最多
 
 種.
(6)若某蛋白質(zhì)含有N個(gè)氨基酸,形成M條肽鏈,那么該蛋白質(zhì)至少含有氧原子
 
個(gè).

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