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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某對夫婦表現(xiàn)正常,他們的第一個女兒為哮喘患者,則再生一個孩子正常和患哮喘的比值 |
B、植物細(xì)胞消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值 |
C、15N的DNA分子放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制三次后,含15N的DNA分子與含14N的DNA分子之比 |
D、一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素是具有高效性的催化劑 |
B、激素高效性的原因是能降低活化能 |
C、能與受體結(jié)合的激素成分應(yīng)該是蛋白質(zhì) |
D、激素高效性是建立在酶的高效性的基礎(chǔ)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:2:2 |
B、1:3:3:1 |
C、1:4:1 |
D、1:5:5:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制黑色的基因消失 |
B、黑色母羊必為純合子 |
C、黑色母羊必為雜合子 |
D、控制黑色的基因并未消失,只是沒能表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞必需取自分裂旺盛的胡蘿卜莖的形成層 |
B、離體培養(yǎng)、無菌條件,維持適宜的溫度和一定的光照條件 |
C、用纖維素酶和果膠酶處理,配制成細(xì)胞懸浮液進(jìn)行培養(yǎng) |
D、培養(yǎng)基中添加生長激素和細(xì)胞分裂素等激素控制細(xì)胞分化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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