小麥抗銹。═)對(duì)易染。╰)為顯性,易倒伏(D)對(duì)抗倒伏(d)為顯性.T、t位于一對(duì)同源染色體上,D、d位于另一對(duì)同源染色體上.現(xiàn)用抗病但易倒伏純種和易染病抗倒伏的純種品種雜交,來(lái)培育既抗病又抗倒伏的高產(chǎn)品種.請(qǐng)分析回答:
(1)F2代中,選種的數(shù)量大約占F2
 

(2)既抗病又抗倒伏的個(gè)體中,理想基因型個(gè)體數(shù)應(yīng)是
 

(3)F2代中理想基因型個(gè)體數(shù)應(yīng)占
 

(4)F2代選種后,下一步應(yīng)
 

A.雜交  B.測(cè)交   C.自交  D.反交.
考點(diǎn):雜交育種
專(zhuān)題:
分析:已知小麥易倒伏(D)對(duì)抗倒伏(d)為顯性,抗銹。═)對(duì)易染病(t)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,分別位于兩對(duì)同源染色體上,所以遵循基因的自由組合定律.用一個(gè)純合抗病但易倒伏純種和易染病抗倒伏雜交,則F1為雙雜合子DdTt,再根據(jù)自由組合定律推算出F2的情況.
解答: 解:(1)由題意用一個(gè)純合抗病但易倒伏品種(DDTT)與一個(gè)純合易染病抗倒伏品種(ddtt)雜交,則F1為雙雜合子DdTt,讓F1子代自交,其后代產(chǎn)生性狀分離比例為抗病易倒伏(D-T-):易染病抗倒伏(D-tt):抗病抗倒伏(ddT-):易染病抗倒伏(ddtt)=9:3:3:1.F2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏的個(gè)體占得比例為 3÷(9+3+3+1)=
3
16

(2)基因型為ddTT與ddTt的個(gè)體的表現(xiàn)型都是既抗病又抗倒伏,他們?cè)诤蟠兴镜谋壤謩e為
1
16
、
1
8
.又ddTt的個(gè)體自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離,因此,F(xiàn)2代中理想基因型為ddTT.
(3)已知F2代中理想基因型為ddTT,占總數(shù)的
1
16

(4)由于F2代中基因型為ddTT與ddTt的個(gè)體的表現(xiàn)型都是既抗病又抗倒伏,而ddTt的個(gè)體自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離,所以需要進(jìn)行連續(xù)自交,直到不再發(fā)生性狀分離.
故答案是:
(1)
3
16

(2)ddTT
(3)
1
16

(4)C
點(diǎn)評(píng):本題考查雜交育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)某植物種群非常大,可以隨機(jī)交配,沒(méi)有遷入和遷出,基因不產(chǎn)生突變,抗病基因R對(duì)感病基因r為完全顯性.現(xiàn)種群中感病植株rr占
1
9
,抗病植株RR和Rr各占
4
9
,抗病植株可以正常開(kāi)花和結(jié)實(shí),感病植株在開(kāi)花前全部死亡,則子二代中感病植株占
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物學(xué)研究小組觀察到某野外四個(gè)物種在一天中的平均活動(dòng)時(shí)間(活動(dòng)時(shí)間以%表示).根據(jù)下表中的信息,下列表述不正確的是( 。
休息時(shí)間與其他物種關(guān)系進(jìn)食時(shí)間其他活動(dòng)
物種A20%15%追逐物種B55%吃種子E10%
物種B20%25%被物種A追逐45%吃種子E10%
物種C75%15%吃物種A10%
物種D75%20%吃物種C5%
A、物種A、B之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B、與物種A、B相比較,物種C、D一天中進(jìn)食時(shí)間較短的原因可能是食物中含蛋白質(zhì)、脂肪較多
C、該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中能量由C至D的傳遞效率一般為10~20%
D、碳元素進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從A開(kāi)始的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( 。
A、在低溫狀態(tài)下離體培養(yǎng)的細(xì)胞其呼吸作用將增強(qiáng)
B、線粒體是產(chǎn)生二氧化碳的唯一場(chǎng)所
C、人的成熟紅細(xì)胞通過(guò)需氧呼吸滿(mǎn)足對(duì)能量的需要
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的酒精能被肝細(xì)胞分解產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理,把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含酵母菌細(xì)胞器沉淀物的兩部分,與未離心處理的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,并向三個(gè)試管中分別滴加等量的等濃度的葡萄糖溶液,在有氧條件下能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水的試管是(  )
A、甲B、甲和丙C、丙和乙D、丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)與如圖所示關(guān)系不符的是( 。
A、①細(xì)胞外液、②組織液、③血漿、④淋 巴
B、①生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、②生產(chǎn)者、③消費(fèi)者、④分解者
C、①可遺傳的變異、②基因突變、③基因重組、④染色體變異
D、①人類(lèi)的遺傳病、②單基因遺傳病、③多基因遺傳病、④染色體異常遺傳病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥抗銹。═)對(duì)易染。╰)為顯性,易倒伏(D)對(duì)抗倒伏(d)為顯性,這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)有抗病易倒伏和易染病抗倒伏的兩個(gè)純合品種,采取雜交育種方法培育既抗病又抗倒伏的高產(chǎn)品種.那么,對(duì)從F2中篩選出的抗病抗倒伏植株處理的方法是( 。
A、雜交B、自交C、測(cè)交D、回交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可用下圖模式來(lái)表示.A~E代表了生態(tài)系統(tǒng)的各種成分,①~⑤代表能量值.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中
 
(填字母)屬于生物群落的范疇,生物群落內(nèi)部碳元素是以
 
的形式進(jìn)行傳遞的,該群落不同于其他群落的重要特征是其
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)最主要的成分是
 
(填字母),流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
(填序號(hào)),C的糞便能量存在于
 
(填序號(hào))中.
(3)若上述生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)是由于暴雨造成的泥石流阻塞河流形成堰塞湖,則其群落演替類(lèi)型屬于
 

(4)A與D之間的信息傳遞的方向是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是(  )
O2濃度abcd
CO2釋放量10867
O2吸收量0347
A、a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B、b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多
C、d條件下,無(wú)氧呼吸最弱
D、a條件下,最適宜儲(chǔ)存該植物種子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案