6.對(duì)艾滋病的疫苗研究,經(jīng)歷了三個(gè)“時(shí)代”.早期,科學(xué)工作者從HIV感染自愈者體內(nèi)采取相應(yīng)免疫細(xì)胞,使之與骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合,生產(chǎn)HIV的抗體,具體過(guò)程見(jiàn)圖1:

(1)上述過(guò)程①的生物技術(shù)稱(chēng)為細(xì)胞融合技術(shù);要獲得純凈、單一的抗體,上圖過(guò)程最關(guān)鍵的操作要點(diǎn)之一是單個(gè)免疫B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合或在選擇培養(yǎng)基上進(jìn)行選擇培養(yǎng).隨后,轉(zhuǎn)基因技術(shù)被運(yùn)用到了HIV的疫苗的研制工作中,科學(xué)工作者研制的第二代HIV疫苗的操作簡(jiǎn)要路徑見(jiàn)圖2:
(2)用該方法產(chǎn)生的疫苗進(jìn)行接種,與上述圖1的抗體注射方法的免疫功能相比,其關(guān)鍵的優(yōu)勢(shì)是血液中抗體含量因代謝會(huì)逐漸降低,而抗原可以激發(fā)B細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞,較長(zhǎng)時(shí)間維持較高抗體濃度;
(3)該疫苗接種,具有一定的HIV防疫作用,但不能治愈HIV感染者,從免疫學(xué)角度分析,不能治愈的主要原因是HIV寄生于細(xì)胞內(nèi),抗體只能應(yīng)對(duì)內(nèi)環(huán)境中的病毒,用X、Y兩種限制酶作用于病毒DNA片段,并進(jìn)行電泳分析,其結(jié)果見(jiàn)圖3.

(4)A至D選項(xiàng)中,關(guān)于兩種酶切位置的判斷正確的是C
科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種蛋白質(zhì)(D4-Ig),它能與HIV表面的糖蚩白結(jié)合,從而使HIV失去侵染T細(xì)胞的能力;腺相關(guān)病毒是桿狀病毒,無(wú)激活復(fù)制基因,對(duì)人體相對(duì)安全.腺相關(guān)病毒其基因組中含有常用病毒衣殼基因rep和復(fù)制相關(guān)緝白基因cap,為安全起見(jiàn),需要去除復(fù)制基因.目前,科學(xué)家利用其相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)信息如圖4:

(5)目的基因運(yùn)載體是腺相關(guān)病毒(或腺相關(guān)病毒粒子和腺相關(guān)病毒基因組).過(guò)程①需要對(duì)D4-IG蛋白進(jìn)行氨基酸種類(lèi)與序列測(cè)定,才能人工合成D4-IG基因.這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生的基因組可能在某些堿基上有所不同其原因是有些氨基酸會(huì)有2種以上的密碼子.
(6)被兩種病毒雙重感染的T細(xì)胞解體的HIV病毒相比入侵時(shí)的差異是HIV病毒的衣殼蛋白已經(jīng)與D4-Ig蛋白結(jié)合,失去再感染T細(xì)胞能力.

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、艾滋病的致病原理:HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
3、分析圖1:①表示細(xì)胞融合,②表示篩選獲得雜交瘤細(xì)胞.
4、分析圖2:①是獲取目的基因的過(guò)程,②是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,③是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程.

解答 解:(1)上述①為HIV自愈者免疫細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的過(guò)程,該過(guò)程需要采用細(xì)胞融合技術(shù).要獲得純凈、單一的抗體,最關(guān)鍵的操作要點(diǎn)是單個(gè)免疫B細(xì)胞與重骨髓瘤細(xì)胞融合或在選擇培養(yǎng)基上進(jìn)行選擇.
(2)用該方法產(chǎn)生的疫苗進(jìn)行接種,與上述圖1的抗體注射方法的免疫功能相比,其關(guān)鍵的優(yōu)勢(shì)是血液中抗體含量因代謝會(huì)逐漸降低,而抗原可以激發(fā)B細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞,較長(zhǎng)時(shí)間維持較高抗體濃度;
(2)HIV寄生于細(xì)胞內(nèi),抗體只能應(yīng)對(duì)內(nèi)環(huán)境體液中的病毒,因此該疫苗接種,具有一定的HIV防疫作用,但不能治愈HIV感染者.
(4)A、用X酶單獨(dú)切割能形成500、5000和4500三種大小的片段,這與圖3不符,A錯(cuò)誤;
B、用Y酶單獨(dú)切割能形成500和9500兩種大小的片段,這與圖3不符,B錯(cuò)誤;
C、用X酶單獨(dú)切割能形成3500、6000和500三種大小的片段,用Y酶單獨(dú)切割能形成8000和2000兩種大小的片段,用X酶和Y酶同時(shí)切割能形成4500、3500、1500和500四種大小的片段,這與圖3相符,C正確;
D、用Y酶單獨(dú)切割能形成1500和8500兩種大小的片段,這與圖3不符,D錯(cuò)誤.
故選:C.
(5)由圖可知,目的基因運(yùn)載體是腺相關(guān)病毒或腺相關(guān)病毒粒子和腺相關(guān)病毒基因組.過(guò)程①是采用人工合成法獲得目的基因,該過(guò)程需要對(duì)D4-Ig蛋白進(jìn)行氨基酸種類(lèi)與序列測(cè)定,才能人工合成D4-Ig基因.這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生的基因組可能在某些堿基上有所不同,其原因是密碼子具有簡(jiǎn)并性,即有些氨基酸會(huì)有2種以上的密碼子.
(6)根據(jù)題干信息“蛋白質(zhì)(D4-Ig),它能與HIV表面的糖蛋白結(jié)合,從而使HIV失去侵染T細(xì)胞的能力”可知,被兩種病毒雙重感染的T細(xì)胞解體的HIV病毒相比入侵時(shí)的差異是HIV病毒的衣殼蛋白已經(jīng)與D4-Ig蛋白結(jié)合,失去再感染T細(xì)胞能力.
故答案為:
(1)細(xì)胞融合     單個(gè)免疫B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合或在選擇培養(yǎng)基上進(jìn)行選擇培養(yǎng)
(2)血液中抗體含量因代謝會(huì)逐漸降低,而抗原可以激發(fā)B細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞,較長(zhǎng)時(shí)間維持較高抗體濃度
(3)HIV寄生于細(xì)胞內(nèi),抗體只能應(yīng)對(duì)內(nèi)環(huán)境中的病毒
(4)C
(5)腺相關(guān)病毒(或腺相關(guān)病毒粒子和腺相關(guān)病毒基因組)       氨基酸種類(lèi)與序列測(cè)定       有些氨基酸會(huì)有2種以上的密碼子
(6)HIV病毒的衣殼蛋白已經(jīng)與D4-Ig蛋白結(jié)合,失去再感染T細(xì)胞能力

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查,有一定難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某成年人從25℃環(huán)境來(lái)到10℃環(huán)境中,體溫維持正常,其散熱變化如圖所示.下列敘述正確的是( )

A.a(chǎn)﹣b段的散熱量少于產(chǎn)熱量

B.b﹣c段散熱加快是由于汗液分泌增加

C.c﹣d段皮膚血管逐漸舒張

D.d﹣e段的產(chǎn)熱速率大于a﹣b段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.研究者選取西葫蘆幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),圖甲為幼苗細(xì)胞內(nèi)某些生理過(guò)程的示意圖;圖乙為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖.請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲中能產(chǎn)生[H]的過(guò)程有②③(填序號(hào)),過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)圖乙中A點(diǎn)時(shí)圖甲中的①②③④(填序號(hào))過(guò)程正在進(jìn)行.
(3)據(jù)圖乙分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,白天應(yīng)控制的最低溫度為20℃.
(4)圖乙中,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度,圖中B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為人體內(nèi)的反射弧示意圖及其中部分結(jié)構(gòu)的放大圖.回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中A屬于反射弧中的傳出神經(jīng);圖乙中的①是線粒體,④除作用于神經(jīng)細(xì)胞外,通常還可以作用的細(xì)胞是肌肉細(xì)胞(或腺體細(xì)胞).
(2)神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以電信號(hào)(局部電流)的形式雙向傳導(dǎo),在人體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的;刺激B處時(shí),該處膜內(nèi)電位變?yōu)樨?fù)電位→正電位.
(3)興奮在結(jié)構(gòu)乙中傳遞時(shí),發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).興奮在突觸上傳遞時(shí)具有單向性的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(4)成人不但能夠憋尿,還能在沒(méi)有尿意的時(shí)候排尿,但是當(dāng)人因受傷喪失意識(shí)后就會(huì)像嬰兒一樣尿床.該現(xiàn)象說(shuō)明大腦皮層與脊髓之間的關(guān)系是低級(jí)神經(jīng)中樞受到高級(jí)神經(jīng)中樞的控制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如表是黃豆和玉米種子食用部分營(yíng)養(yǎng)成分表(表中數(shù)據(jù)表示每百克干重中的含量),從表中分析可得出的結(jié)論是( 。
項(xiàng)目水分無(wú)機(jī)鹽蛋白質(zhì)脂質(zhì)糖類(lèi)核酸
黃豆5.010.235.116.018.68.2
玉米3.212.18.13.369.63.2
A.黃豆生長(zhǎng)需氮素比玉米多B.玉米種子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比黃豆種子高
C.玉米種子萌發(fā)時(shí)的耗氧量比黃豆多D.釀酒時(shí)用黃豆作原料比用玉米好

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是艾滋病病毒(HIV)和T4噬菌體的結(jié)構(gòu)模式圖.比較二者的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成,相同或不同的特征是( 。
A.二者不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu),核心物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)相同
B.HIV的外殼成分含有磷脂,T4噬菌體的外殼含有核酸
C.二者的核心物質(zhì)都是核酸,外殼的化學(xué)結(jié)構(gòu)不同
D.HIV有細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),T4噬菌體有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是(  )
A.若圖示為人的紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖
B.該圖所示的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性
C.a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程不需載體和能量
D.不同物質(zhì)的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生命活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
B.隨著溫度降低,酶促反應(yīng)的活化能下降
C.某些微生物可利用氧化無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物
D.格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA 是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于多基因遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.原發(fā)性高血壓是多基因遺傳病B.受多對(duì)等位基因控制
C.在同胞中發(fā)病率高D.在群體中發(fā)病率高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案