下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是

A.核仁與核糖體RNA的合成有關(guān)

B.細(xì)胞的凋亡與細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

C.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類與數(shù)量無關(guān)

D.癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少有關(guān)

 

C

【解析】

試題分析:核仁與某種RNA的合成和核糖體的合成有關(guān),A正確;細(xì)胞內(nèi)溶酶體參與細(xì)胞凋亡過程,B正確;細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類與數(shù)量有關(guān),C錯誤;癌細(xì)胞膜上的糖蛋白含量減少,癌細(xì)胞易轉(zhuǎn)移,D正確。

考點:本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳,先天性耳聾是常染色體隱性遺傳(D對d完全顯性)。圖中Ⅱ4(不攜帶d基因)和Ⅱ3婚后生下一個男孩,這個男孩患耳聾、色盲、既耳聾又色盲的可能性分別是

A.0、、0 B.0、、

C.0、、0 D.、

 

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科目:高中生物 來源:2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞的過程。請據(jù)圖回答:

(1)圖中mRNA分子需要在①和[]___________的作用下才能合成,它與③中的堿基序列是____________________________關(guān)系,這對保證_______________________________有重要意義。

(2)若mRNA中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則控制該mRNA合成的DNA分子片段中胞嘧啶占__________。mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基稱做一個密碼子,一個氨基酸可能有多個密碼子。這一現(xiàn)象稱做_____________________。

(3)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是______________,一個mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體同時合成多條[]_________。

(4)若某卵原細(xì)胞(2N=4)中每對同源染色體僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進行減數(shù)分裂,那么減數(shù)第一次分裂后期的初級卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色單體有_____________條:減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有___________條。其產(chǎn)生含有15N標(biāo)記的卵細(xì)胞的概率為__________。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列分析正確的是

A.該圖為光學(xué)顯微鏡下所觀察到的結(jié)構(gòu)圖

B.外界溶液濃度大于③內(nèi)細(xì)胞液濃度時,可能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C.該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位是⑤、⑥、⑨和⑩

D.該細(xì)胞可能取自莖尖分生區(qū)或根尖成熟區(qū)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于科學(xué)實驗及方法的敘述正確的是

A.在探究遺傳物質(zhì)的實驗中,格里菲斯對DNA和蛋白質(zhì)等大分子進行了分離

B.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)物理模型的方法

C.孟德爾雜交實驗中的測交是提出假說的基礎(chǔ)

D.薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”肯定是科學(xué)的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆山東省文登市高三上學(xué)期第一次考試(11月)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)如圖甲是α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是α-銀環(huán)蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的部分示意圖。請分析回答:

(1)圖甲中物質(zhì)A由 產(chǎn)生,可以促進③增殖分化為④ ;物質(zhì)B的組成單位是 。具有特異性識別能力的細(xì)胞有 (填序號)。

(2)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感的部位是 ,同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有 。

(3)圖乙中,當(dāng)神經(jīng)沖動刺激突觸前膜內(nèi)的 ,就會釋放乙酰膽堿。乙酰膽堿和α-銀環(huán)蛇毒在突觸間隙的 里,經(jīng)過擴散到突觸后膜。

(4)人被α-銀環(huán)蛇咬傷后,蛇毒影響細(xì)胞間正常興奮傳遞的原因是 。

(5) α-銀環(huán)蛇毒改為埃博拉病毒,進入人體后,除了圖甲所示的細(xì)胞參與免疫,還有 細(xì)胞。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆山東省文登市高三上學(xué)期第一次考試(11月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)興奮的敘述,錯誤的是

A.神經(jīng)遞質(zhì)作用于后膜引起興奮后就被相應(yīng)的酶分解

B.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo)

C.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

D.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射

 

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科目:高中生物 來源:2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)如圖表示發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)的兩個生理過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)過程I中甲的名稱為 ,乙與丙在組成上的不同之處在于乙含 。

(2)過程I發(fā)生的主要場所是 ,在圖中方框內(nèi)用“”或“”標(biāo)出該過程進行的方向。

(3)若過程Ⅱ的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“——絲氨酸——谷氨酸——”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)①中模板鏈堿基序列為 。若該多肽合成到UGC決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是 。

(4)過程Ⅱ在進行時,物質(zhì)②上可結(jié)合多個核糖體,其意義是 。

(5)物質(zhì)①在同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞中表達(dá)得到的蛋白質(zhì) (相同/不相同/不完全相同),原因是 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對基因突變描述不正確的是( )

A.由于人們可定向誘導(dǎo)突變性狀,誘變育種能明顯縮短育種年限

B.它是生物進化的重要原因之一

C.豐富了生物的“基因庫”,是生物變異的主要來源

D.突變頻率低、且突變性狀一般有害,少數(shù)有利

 

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