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葉綠體和線粒體都是非常重要的細胞器，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、兩者都具有能量轉換的功能
B、兩者都具有雙層膜結構
C、兩者的基質成分與功能不同
D、兩者增加膜面積的方式相同
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：從分布、結構、酶、生理功能等方面比較線粒體和葉綠體．
解答： 解：
A、葉綠體中將光能轉化成穩(wěn)定的化學能儲存在有機物中．線粒體中把有機物中化學能轉化成熱能和ATP中的化學能．故A正確．
B、葉綠體和線粒體都具有兩層膜．線粒體內膜向內折疊形成嵴．故B正確．
C、葉綠體基質中含有與光合作用有關的酶．線粒體基質中含有與呼吸作用有關的酶．故C正確．
D、葉綠體以類囊體垛疊形成基粒增加膜面積，線粒體以內膜向內折疊形成嵴增加膜面積．故D錯誤．
故選D．
點評：本題考查了線粒體和葉綠體的結構和功能的相關內容，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的全能性指（　　）
A、具有細胞膜、細胞質、細胞核結構的完整細胞，能進行各種生理活動
B、具有細胞膜、細胞質，無細胞核也能完成特定的生理活動
C、單個細胞經過細胞分裂和分化后具有形成整個生物體的潛能
D、具有該物種所特有的全套遺傳物質的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一實驗裝置，甲、乙兩個小室由一小孔相連通，小孔上覆蓋著一個雙層磷脂分子薄膜．在兩室中分別插人電極，使離子做定向移動．甲室內盛K+或Na+溶液，乙室內盛水．仔細看圖后回答問題：

（1）圖一中，甲、乙兩室中水面上升的是
 
，原因是
 
．
（2）圖二實驗中，甲室中的K+進入乙室，說明加入的纈氨霉素起到了
 
的作用．
（3）圖三實驗中，Na+不能進入乙室，說明
 
．
（4）上述實驗間接地說明了雙層磷脂分子薄膜具有
 
特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于下列實驗圖的敘述中，正確的是（　�。�
A、經圖①所示操作后，顯微鏡可見細胞內液泡體積逐漸變小，顏色逐漸變深
B、若要看清圖②中處于分生期的細胞，應將裝片適當向右移動
C、圖③中將物鏡由甲轉換成乙，則視野中觀察到的細胞的數(shù)目增多
D、圖④是利用樣方法調查某植物的種群密度，此樣方內該植物種群密度為3株/m2

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據現(xiàn)代生物進化理論，下列說法正確的是（　　）
A、自然選擇決定了生物變異的方向
B、突變和重組有可能改變種群的基因頻率
C、生物進化的實質在于有利變異的保存
D、生物多樣性的形成導致新物種的產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

嫩肉粉的主要作用是利用蛋白酶對肉中蛋白質進行部分水解，使肉類制品口感達到嫩而不韌、味美鮮香的效果．據《食品添加劑手冊》介紹，肉類嫩化劑配方為2%木瓜蛋白酶、15%葡萄糖、2%味精及食鹽等．某課外活動興趣小組要對市場上售賣的一種嫩肉粉設計實驗進行檢測，檢測其中是否含有蛋白酶，你認為應該選擇的材料和試劑是（　�。�
A、淀粉溶液、蘇丹Ⅲ染液
B、蛋清溶液、班氏試劑
C、蛋清溶液、雙縮脲試劑
D、清水、雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結構，觀察雙側后肢對刺激的收縮反應，結果如下表：
刺激部位反應
破壞前破壞后
左后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢不收縮
右后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢收縮
上述結果表明，反射弧的被破壞部分可能是（　�。�
A、感受器
B、傳入神經和感受器
C、效應器和傳入神經
D、效應器

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于原核生物的敘述中，正確的是（　�。�
A、藍藻無葉綠體，但能光合作用釋放O2
B、原核生物是分解者
C、細菌無線粒體，不能進行有氧呼吸
D、原核生物的遺傳物質是DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體中不同細胞產生過程的模式圖，據圖推斷肌肉細胞、未成熟紅細胞和神經細胞（　�。�
A、含有的遺傳信息相同
B、含有的mRNA完全相同
C、含有的蛋白質種類完全不相同
D、形成的原因是基因的選擇性丟失

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