蝌蚪在發(fā)育過程中尾巴逐漸消失。該過程發(fā)生了

A．細胞凋亡

B．細胞衰老

C．細胞壞死

D．細胞癌變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示某DNA片段，有關該圖的敘述正確的是（　　）
A．①②③相間排列，構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B．④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C．⑨既容易斷裂又容易生成，所以DNA穩(wěn)定性與之無關
D．該DNA片段有兩種堿基配對方式，四種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時應選擇________（填字母）區(qū)細胞，請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D       _，該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有______________。

（2）細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因是       。

（3）③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì)________（填“會”或“不”）發(fā)生改變。

（4）從分子水平看，間期細胞的主要變化是_______________。與B時期染色體、DNA和染色單體數(shù)目相同的時期是      （填字母），該時期的特點是            。乙圖中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在圖      （填字母）所示時期，加倍的原因是         。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射，下列敘述不正確的是

A．生長素由④向③移動

B．生長素由②向①移動

C．生長素由①向③移動

D．③處生長比④處快

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

體溫調(diào)節(jié)中樞和呼吸中樞分別在

A．大腦皮層、下丘腦

B．下丘腦、大腦皮層

C．腦干、下丘腦

D．下丘腦、腦干

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東文登第一中學高一暑期補習效果檢測考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該細胞為_________生物細胞，判斷的理由是_____ ___。

（2）該細胞與動物細胞相比，共有的結(jié)構(gòu)包括[ ] 、[ ] 、[ ] 。

（3）該生物的遺傳物質(zhì)存在于[ ]_____________中。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東文登第一中學高一暑期補習效果檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年春季，在德國發(fā)生可怕的“溶血性腸炎”事件，多人因此而死亡，引起這種疾病的元兇是發(fā)生變異的大腸桿菌。下列關于大腸桿菌的敘述正確的是（ ）

A．細胞中沒有線粒體、核糖體等復雜的細胞器

B．細胞中具有擬核，核內(nèi)有染色質(zhì)

C．構(gòu)成細胞壁的物質(zhì)與植物細胞壁的成分不同，不含纖維素

D．大腸桿菌的DNA呈線形

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東文登第一中學高一暑期補習效果檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示科學家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗。你認為該圖最能說明（ ）

A．細胞質(zhì)控制著細胞的代謝

B．細胞核控制著細胞的代謝

C．細胞質(zhì)是細胞遺傳的控制中心

D．細胞核與細胞分裂、分化密切相關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．有人試圖在棉田中噴灑一定量脫落酸以除去葉片便于機械采摘棉花，但效果不明顯，生物興趣小組設計如下實驗方案探究原因．
實驗假設：生長素對脫落酸有抑制作用
實驗方案：取若干生長狀態(tài)相同的棉花平均分成三組，分別做如圖處理，其中甲組保留頂芽，乙丙兩組則去除頂芽．
（1）脫落酸可促進葉和果實的衰老和脫落．
（2）丙組中X處應進行的處理是放置（與乙組等大的）空白瓊脂塊．
（3）比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況，
①若丙組葉片先于甲乙兩組脫落，表明生長素對脫落酸有抑制作用．
②若三組葉片幾乎同時脫落，表明生長素對脫落酸無抑制作用．

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