A. | 個體 | B. | 系統(tǒng) | C. | 器官 | D. | 細(xì)胞 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境.
本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
解答 解:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,生命活動均離不開細(xì)胞,因此細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng).
故選:D.
點評 本題比較簡單,考查了最基本的生命系統(tǒng),意在考查考生的識記能力,并能構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na+物質(zhì)轉(zhuǎn)運方式為主動轉(zhuǎn)運 | |
B. | 易化擴散和主動轉(zhuǎn)運過程中,載體蛋白的形狀會發(fā)生改變 | |
C. | 胞吞、胞吐的對象可以是液體和固體,也可以是大分子和小分子 | |
D. | 主動轉(zhuǎn)運是細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙、丁中含量最多的是甲 | |
B. | 發(fā)生過敏反應(yīng)時,甲的含量會增多,乙的含量會減少 | |
C. | 小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液 | |
D. | 淋巴細(xì)胞分布在甲、丁中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個突觸小體 | |
B. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異 | |
C. | 動物細(xì)胞沒有大液泡,不能發(fā)生滲透作用 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)通過囊泡的運輸不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的兩植株雜交產(chǎn)生的許多后代中,基因型為AaBb的個體所占的幾率是
A.7/16 B.3/16 C.9/16 D.4/16
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一對遺傳因子的雜合子,逐代自交3次,F(xiàn)3中純合體的比例是
A.1/8 B.7/8 C.9/16 D.6/17
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷(理)(解析版) 題型:選擇題
下列可以稱為種群密度的是
A.一定地區(qū)單位面積內(nèi)的雜草數(shù)量
B.一個池塘單位體積內(nèi)的鰱魚數(shù)量
C.一片森林中單位面積內(nèi)的喬木數(shù)量
D.一條河流中單位體積內(nèi)的魚數(shù)量
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南長沙長郡中學(xué)高三下周考14理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高中生物學(xué)實驗的相關(guān)敘述,不正確的是 ( )
A.制作酸奶的過程中,乳酸菌能在缺氧條件下產(chǎn)生乳酸
B.運用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的原理,可估測某作物新品種的細(xì)胞液濃度
C.調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中多調(diào)查幾代,以減少誤差
D.常取大蒜幼苗根尖做臨時裝片,用堿性染料染色可觀察染色體分布和數(shù)目
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