8.回答下列問題:
(1)非特異性免疫的特點(diǎn)是機(jī)體生來就有,不針對(duì)某一類特定病原體,而是針對(duì)多種病原體都有防御作用
(2)在特異性免疫中,T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子,受到抗原刺激的B細(xì)胞可在該因子的作用下,增殖分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,參與體液免疫過程.
(3)在細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞的作用是與病原體入侵的宿主細(xì)胞緊密接觸,使之裂解死亡.

分析 1、非特異性免疫:
(1)概念:是指長(zhǎng)期進(jìn)化形成,具有先天性,生來就有的天然防御功能.是免疫的基礎(chǔ). (2)特點(diǎn):具有先天性,生來就有;不具專一性,不具特殊針對(duì)性;出現(xiàn)快,作用范圍廣,強(qiáng)度較弱.
(3)非特異性免疫的組成:第一道防線:皮膚、黏膜;第二道防線:體液殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞.
2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程:

解答 解:(1)非特異性免疫的特點(diǎn)是機(jī)體生來就有的,不針對(duì)某一類特定病原體,而是對(duì)多種病原體都有一定的防御作用.
(2)在特異性免疫中,T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子,受到抗原刺激的B細(xì)胞可在該因子的作用下,增殖分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,參與體液免疫過程.
(3)在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的作用是識(shí)別并與被病原體入侵的宿主細(xì)胞緊密接觸,可使之裂解死亡.
故答案為:
(1)機(jī)體生來就有,不針對(duì)某一類特定病原體,而是針對(duì)多種病原體都有防御作用  
(2)T細(xì)胞     B   抗體     
(3)與病原體入侵的宿主細(xì)胞緊密接觸,使之裂解死亡

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成和功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,了解免疫失調(diào)引起的基本的類型,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在胚芽鞘中,生長(zhǎng)素只能從植物形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸,而不能反過來運(yùn)輸.這最可能是由于( 。
A.地心引力作用所致B.細(xì)胞膜上的載體特點(diǎn)所致
C.能量多少有關(guān)D.光照方向的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.在下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的圖中,①-④代表液體的名稱,A-D代表細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱,分析回答下列問題

(1)人體的內(nèi)環(huán)境是指①②④(用圖中的字母或數(shù)字回答).
(2)下列哪一項(xiàng)全為血漿中的有機(jī)物A
A.蛋白質(zhì)、脂肪、氨基酸、葡萄糖、核苷酸、維生素和激素
B.蛋白質(zhì)、甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖、RNA、維生素
C.蛋白質(zhì)、甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖、核酸、維生素和激素
D.蛋白質(zhì)、脂肪、氨基酸、葡萄糖、核酸、維生素和激素
(3)如果上述組織為消化道中的黏膜上皮組織,則黏膜上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是②,吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是①④(用圖中的字母或數(shù)字回答).
(4)內(nèi)環(huán)境的各組成成分之間既相互聯(lián)系,又相互區(qū)別,上述圖中的②從來源上看有下列的哪些途徑D
①從消化道吸收而來  、趶慕M織液中回滲而來  ③淋巴在左右鎖骨下靜脈匯入
④血漿滲出毛細(xì)血管壁、萁M織細(xì)胞代謝產(chǎn)生 、藿M織液滲入毛細(xì)淋巴管形成
A.①②③B.④⑤⑥C.③④⑤D.④⑤
(5)圖中①滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽 的含量有關(guān),pH能保持穩(wěn)定與其含有的H2CO3/NaHCO3和NaH2PO4/Na2HPO4 緩沖對(duì)有關(guān).
(6)如果上述組織為肝組織,是乙肝病毒的靶細(xì)胞,其中乙肝病毒被消滅的過程屬于特異性免疫免疫,圖中B中的氧氣進(jìn)入肝細(xì)胞被利用,需要穿過12層磷脂分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.生長(zhǎng)在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過在液泡中貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分.有關(guān)該現(xiàn)象說法不正確的是( 。
A.液泡內(nèi)Na+的大量貯存需要細(xì)胞代謝提供能量
B.液泡內(nèi)Na+參與調(diào)節(jié)細(xì)胞液濃度,大量貯存使細(xì)胞液濃度增大
C.該現(xiàn)象說明,植物通過維持正常pH來保證細(xì)胞正常的生理活動(dòng)
D.該現(xiàn)象說明,鹽生植物的生理功能是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)的單方向的,其根本原因是(  )
A.只有感受器才能感受刺激
B.沖動(dòng)在神經(jīng)中樞中的傳導(dǎo)是單方向的
C.沖動(dòng)在突觸處的傳遞是單向的
D.沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.脂質(zhì)不可能具有的功能有( 。
①參與生物膜構(gòu)成  
②調(diào)節(jié)代謝
③攜帶遺傳信息
④儲(chǔ)存能量
⑤生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著.
A.①②B.③⑤C.②⑤D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分,有關(guān)細(xì)胞核的敘述不正確的是( 。
A.細(xì)胞核可以單獨(dú)存活
B.有些真核細(xì)胞中沒有細(xì)胞核
C.細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)
D.細(xì)胞核具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d、e、f代表人體不同激素,據(jù)圖回答:
(1)在寒冷環(huán)境中,血液中含量會(huì)增加的激素有d、b、e、f(填字母).
(2)若某人每天的食物中鉀偏少,則很可能導(dǎo)致其靜息電位的產(chǎn)生不正常.
(3)當(dāng)人體內(nèi)激素[d]分泌過多時(shí),下丘腦分泌的[e]和垂體分泌的[f]就會(huì)減少,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié).
(4)甲狀腺、垂體和下丘腦中任一腺體病變都可引起甲狀腺功能減退.臨床上可以通過靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素,然后測(cè)定血清中促甲狀腺激素的濃度變化來鑒別病變的部位.甲、乙、丙三人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下.給三人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,注射前30min和注射后30min分別測(cè)定每個(gè)人的促甲狀腺激素濃度(mu/L),結(jié)果如上表.注射促甲狀腺激素釋放激素前后,三人血清中促甲狀腺激素濃度變化不同,由此可以推測(cè)甲、乙、丙發(fā)生病變的部位分別是下丘腦、甲狀腺、垂體.
注射前注射后
健康人<1010-40
<1010-40
10-40>40
<10<10

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示酵母菌隨著氧氣濃度的變化釋放CO2(曲線axbc)和消耗O2(曲線oybc)的變化,試比較酵母菌與乳酸菌的有關(guān)問題,其中錯(cuò)誤的敘述是( 。
A.此圖不適合乳酸菌,因?yàn)槿樗峋鷽]有線粒體不能進(jìn)行有氧呼吸
B.酵母菌和乳酸菌均可發(fā)生基因突變
C.當(dāng)xy:yz=3:2時(shí),酵母菌無氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖量之比為9:2
D.酵母菌有性生殖過程中細(xì)胞中的基因都遵循孟德爾遺傳定律,而乳酸菌的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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