細(xì)菌具有細(xì)胞壁,為探究其化學(xué)成分,某課題小組設(shè)計了如下實驗:(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑,加熱有磚紅色沉淀生成,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì);且二者單獨檢驗時互不干擾.)
(1)將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后,用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁.
(2)將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份,編號為A,B.
(3)取A加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑并加熱,取B加脲試劑.
(4)觀察并記錄實驗現(xiàn)象.
現(xiàn)象及結(jié)果分析:
現(xiàn)象①:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;
結(jié)論:
 
;
現(xiàn)象②:A
 
,B
 
;
結(jié)論:細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類而不含蛋白質(zhì).
現(xiàn)象③:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B
 
;
結(jié)論:細(xì)菌細(xì)胞壁中含有蛋白質(zhì)而不含糖類
現(xiàn)象④:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B
 
;
結(jié)論:細(xì)菌細(xì)胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì).
考點:檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題:
分析:該實驗的目的是探究細(xì)菌細(xì)胞壁的主要化學(xué)成分是糖類還是蛋白質(zhì).該實驗的原理是:糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì),且二者單獨檢驗時互不干擾.據(jù)此答題.
解答: 解:(4)①:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明含有糖類,B出現(xiàn)紫色,說明含有蛋白質(zhì),結(jié)論:細(xì)菌細(xì)胞壁中含有纖糖類和蛋白質(zhì);
②若細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類而不含有蛋白質(zhì),則現(xiàn)象為:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B不出現(xiàn)紫色;
③若細(xì)菌細(xì)胞壁中含有蛋白質(zhì)而不含糖類,則現(xiàn)象為:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;
④若細(xì)菌細(xì)胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì),則現(xiàn)象為:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B不出現(xiàn)紫色.
故答案為:
(4)①細(xì)菌細(xì)胞壁中含有纖糖類和蛋白質(zhì)
②A:出現(xiàn)磚紅色沉淀,B:不出現(xiàn)紫色
③B:出現(xiàn)紫色
④B:不出現(xiàn)紫色
點評:本題為考查檢測蛋白質(zhì)的實驗、檢測還原糖的實驗,要求考生認(rèn)真審題,明確實驗的原理、采用的試劑及試劑的作用,能根據(jù)實驗現(xiàn)象或結(jié)論補(bǔ)充表格內(nèi)容,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種有機(jī)化合物的合成過程,下列敘述正確的是( 。
A、甲過程合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子,乙過程需要核糖核苷酸作原料
B、甲過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C、甲過程需要解旋酶,乙過程不需要解旋酶
D、在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程中,甲、乙都發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示干細(xì)胞的三個發(fā)育途徑.據(jù)圖回答下列問題.
(1)由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的
 
能力;
(2)如果B細(xì)胞以后有部分細(xì)胞無限增殖,且細(xì)胞之間粘著性降低,是因為外界因素使
 
 
發(fā)生突變.
(3)A細(xì)胞形成D細(xì)胞的實質(zhì)是
 

(4)若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞,則細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是
 

(5)由A細(xì)胞到形成多個卵細(xì)胞的過程,則必須經(jīng)過細(xì)胞的
 
分裂.
(6)用丙酮從D細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于D細(xì)胞表面積的2倍?
 
理由是什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是驗證pH對過氧化氫酶活性影響的實驗.
實驗原理:過氧化氫酶催化反應(yīng)的最適PH接近中性(過氧化氫酶在接近中性條件下活性最強(qiáng),催化反應(yīng)最快),在過酸過堿的情況下都會影響酶的活性.
材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的新鮮豬肝研磨液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液,蒸餾水.
燒杯,試管,試管夾,量筒,溫度計,酒精燈,三角架,石棉網(wǎng),pH試紙等.
(1)補(bǔ)充完成下列實驗方案:
1號試管2號試管3號試管
實驗步驟試管各加入2mL
 
 加入
 
 加入2mL 5%的鹽酸溶液加入2mL 5%的NaOH溶液
加入1mL 20%新鮮豬肝研磨液
觀察試管中氣泡的產(chǎn)生情況
實驗現(xiàn)象
 
 
 
結(jié)論過氧化氫酶在過酸過堿的條件下,都會使酶活性下降或失去活性
(2)如果將步驟三和步驟二對換,再次進(jìn)行實驗,則不能達(dá)到實驗?zāi)康,原因?div id="lle0b9e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)不能以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響,原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物小組同學(xué)研究發(fā)現(xiàn),月季的花粉萌發(fā)與很多因素有關(guān),如蔗糖和硼酸的質(zhì)量濃度不同對花粉的萌發(fā)有很大影響.為了“探究蔗糖和硼酸影響花粉管萌發(fā)的最適濃度組合”,進(jìn)行了下列實驗.
(1)配制培養(yǎng)液:按照研究目的,配制9組不同處理的培養(yǎng)液,如下表所示,其它成分相同.不同實驗組間的差異是
 

實驗組號123456789
蔗糖濃度(g/mL)0.050.050.050.10.10.10.150.150.15
硼酸濃度(um/mL)102550102550102550
(2)實驗材料:剛開花的月季的成熟花朵.
(3)實驗過程:在載玻片上滴加不同組的培養(yǎng)液,對花粉進(jìn)行液體培養(yǎng).將等量的少許花粉散放在培養(yǎng)液的表面上,切忌猛烈晃動,以免花粉下沉,此操作的目的是避免花粉萌發(fā)時
 

將載玻片上加蓋培養(yǎng)皿,防止水分蒸發(fā).
(4)觀察紀(jì)錄:在25℃,培養(yǎng)45min后,加入NaOH(0.1mol/L),終止花粉管的生長.用醋酸洋紅染色后,依次將各實驗組材料置于低倍鏡下觀察,可觀察到
 
結(jié)構(gòu)著色較深.用測微尺(um)測量各花粉管的長度,每種處理記錄50個花粉管長度的數(shù)據(jù),然后求各組
 
,得到下表.
實驗組號123456789
每粒花粉管長(um)n1n2n3n4n5n6n7n8n9
(5)實驗結(jié)論分析:
①根據(jù)統(tǒng)計分析結(jié)果可知,
 
處理組的蔗糖和硼酸濃度為花粉管萌發(fā)生長的最適組合.
②在記錄數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,還可以得到如下結(jié)果.
n1+n2+n3   
3
=N1
 n4+n5+n6
3
=N2
n7+n8+n9
3
=N3
n1+n4+n7
3
=N4
 n2+n5+n8
3
=N5
n3+n6+n9
3
=N6
③如欲分析硼酸溶液高、中、低三個濃度水平對花粉管萌發(fā)的作用大小,應(yīng)該比較:
 
(用相應(yīng)的字母回答).
④如果N1、N2、N3之間的差異比N4、N5、N6之間的差異更顯著,則可以說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

豬籠草是一種食蟲植物,它以瓶樣帶蓋的變態(tài)葉捕捉昆蟲,并以其分泌物消化蟲體.為探究該分泌物中所含消化酶的種類,有位同學(xué)設(shè)計了一個實驗方案(包含有實驗原理、材料用具、實驗假設(shè)、方法步驟及相應(yīng)的結(jié)論).請你完成實驗方案的有關(guān)設(shè)計.
(1)實驗原理:酶的作用具有
 
性,即蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)的水解,脂肪酶只能催化脂肪水解,淀粉酶只能催化淀粉水解.
(2)材料用具:潔凈的試管若干支,瘦肉塊、肥肉塊、馬鈴薯塊、清水、豬籠草新鮮的分泌物、水浴鍋等.
(3)實驗假設(shè):豬籠草的分泌物中有蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶.
(4)實驗步驟:
①取潔凈的試管六支,分別標(biāo)號為A與A'、B與B'、C與C';
②A、B、C試管各加入2mL新鮮分泌物,A'、B'、C'試管中加入
 
;
③向A與A'試管中各加入適量的瘦肉塊、B與B'試管中各加入適量的肥肉塊、C與C'試管中各加入適量的
 

④將六支試管放入
 
的水浴鍋中,保持其他條件相同且適宜,反應(yīng)相同的一段時間后,觀察
 

(5)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)A試管、B試管中肉塊消失,其它試管無明顯變化,說明豬籠草的分泌物中有
 
,沒有
 

(6)試管A'、B'、C'在此實驗中的作用是
 

(7)豬籠草和昆蟲生命活動都需要源源不斷消耗能量,而兩者體內(nèi)的ATP的含量都很低,生物如何解決這一矛盾
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種高等生物細(xì)胞甲和乙部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答.

(1)圖中的結(jié)構(gòu)1~13中不應(yīng)該出現(xiàn)的是
 
(填標(biāo)號).
(2)甲細(xì)胞中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號);甲細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 

(3)如果乙細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其分泌有直接關(guān)系的膜性細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)如圖所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過的生物膜有
 
層;圖中的2、6、9、13等結(jié)構(gòu)形成的結(jié)構(gòu)體系稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是真核細(xì)胞染色體上基因的表達(dá)過程示意圖.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、基因的轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化
B、成熟mRNA上具有起始密碼子、終止密碼子
C、“拼接”時在脫氧核糖和磷酸之間形成化學(xué)鍵
D、翻譯過程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖體等

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸過程中,氧的作用是( 。
A、直接氧化體內(nèi)有機(jī)物
B、使丙酮酸氧化分解生成CO2
C、第二階段與氫結(jié)合形成水
D、在線粒體內(nèi)膜上與氫結(jié)合形成水

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同步練習(xí)冊答案