20.某植物有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)一數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)F2的性狀分離比接近于3:10:3,據(jù)此推測(cè)該植株的性別類型由兩(或2)對(duì)基因控制,其遺傳符合基因的自由組合定律.
(2)若第一對(duì)基因以A、a表示,第二對(duì)基因以B、b表示,第三對(duì)基因以C、c表示,…以此類推,則實(shí)驗(yàn)一F2正常株的基因型有5種,F(xiàn)2中正常株純合子的比例為$\frac{1}{5}$.實(shí)驗(yàn)二親本正常株的基因型為AABb或AaBB.

分析 實(shí)驗(yàn)一全雌株與全雄株雜交,F(xiàn)1全正常株,F(xiàn)2代的分離比接近3:10:3,共16個(gè)組合,可見(jiàn)該節(jié)瓜的性別決定是由兩對(duì)基因控制的,遵循基因的自由組合定律,同時(shí)說(shuō)明F1是雙雜合子.
實(shí)驗(yàn)二中親本為純合全雌株(AAbb或aaBB)與正常株雜交,后代性狀分離比為1:1,故親本正常株有一對(duì)基因純合,一對(duì)基因雜合,即親本正常株的基因型為AABb或AaBB.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)一全雌株與全雄株雜交,F(xiàn)1全正常株,F(xiàn)2代的分離比接近3:10:3,共16個(gè)組合,可見(jiàn)該節(jié)瓜的性別決定是由兩對(duì)基因控制的,遵循基因的自由組合定律.
(2)由題意分析已知該節(jié)瓜的性別決定是由兩對(duì)基因控制的,遵循基因的自由組合定律,且F1是雙雜合子.若第一對(duì)基因以A、a表示,第二對(duì)基因以B、b表示,則F1正常株的基因型是AaBb.由F2代的性狀分離比全雌株:正常株:全雄株=3:10:3,可知:正常株是雙顯性(9)和雙隱性(1),全雌株、全雄株為單顯性(3),所以F2正常株的基因型有:AABB、AABb、AaBB、AaBb、aabb,其中純合子AABB、aabb占兩份,故純合子的比例為$\frac{AABB+aabb}{AABB+AABb+AaBB+AaBb+aabb}$=$\frac{1+1}{9+1}$=$\frac{1}{5}$.實(shí)驗(yàn)二中親本為純合全雌株(AAbb或aaBB)與正常株雜交,后代性狀分離比為1:1,故親本正常株有一對(duì)基因純合,一對(duì)基因雜合,即親本正常株的基因型為AABb或AaBB.
(3)設(shè)全雌株為aaB-,實(shí)驗(yàn)一F1正常株AaBb與基因型為 aabb的植株測(cè)交,子代為1AaBb(正常株):1aabb(正常株):1aaBb(全雌株):1Aabb(全雄株),即全雌株:正常株:全雄株=1:2:1.實(shí)驗(yàn)二F1正常株AaBB與基因型為 aabb的植株測(cè)交,子代為1AaBb(正常株):1aaBb(全雌株).如果設(shè)全雌株的基因型為A-bb,其結(jié)果是一樣的.
故答案為:
(1)兩(或2)自由組合
(2)5     $\frac{1}{5}$     AABb或AaBB

點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南洛陽(yáng)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

丁型肝炎病毒(HDV)感染肝細(xì)胞后,必須在乙型肝炎病毒(HBV)輔助下才能復(fù)制。以下論述正確的是

A.血清中檢測(cè)出HDV抗原不一定能測(cè)出HBV抗原

B.血清中檢測(cè)出HBV抗原則一定能測(cè)出HDV抗原

C.抑制HBV-定能抑制HDV

D.HDV的感染會(huì)促進(jìn)HBV的感染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義.植物組織培養(yǎng)可用于無(wú)病毒植株及細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時(shí),選材非常重要.一般來(lái)說(shuō),在單核靠邊期花藥培養(yǎng)的成功率最高.為了選擇該期的花藥,通常選擇完全未開(kāi)放的花蕾.確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有醋酸洋紅法,但是對(duì)于花粉細(xì)胞核不易著色的植物,需采用焙花青-鉻礬法,該法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.下面是幾組同學(xué)所做的部分實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料所用試劑
A植物組織中還原性糖的鑒定西瓜汁斐林試劑
B葉綠體中色素的提取與分離菠菜葉無(wú)水酒精、SiO2、CaCO3
C觀察植物細(xì)胞有絲分裂洋蔥根尖鹽酸、酒精、龍膽紫
D探究酵母菌的呼吸方式酵母菌、葡萄糖溶液澄清石灰水
(1)上述各組實(shí)驗(yàn)中,所選實(shí)驗(yàn)材料不合理的組別有A組.
(2)B組實(shí)驗(yàn)中SiO2作用是有助于研磨得充分.
(3)C組實(shí)驗(yàn)中使用鹽酸和酒精的目的是使組織細(xì)胞中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái),發(fā)現(xiàn)染色體著色較淺,原因可能是解離后沒(méi)有漂洗或染色時(shí)間過(guò)短.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最佳的是中期.
(4)D組實(shí)驗(yàn)按照如圖設(shè)施正確步驟操作,如果兩組裝置中的澄清石灰水都變渾濁,能否說(shuō)明酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸?否 (填“是”或“否”),本實(shí)驗(yàn)可用重鉻酸鉀(濃硫酸溶液)試劑檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精.甲裝置中酵母菌進(jìn)行的呼吸作用的方程式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.若某小島上地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代,由于地質(zhì)原因若干年后,出現(xiàn)了地雀C,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配.
(1)在上述這一變化過(guò)程中,起到選擇作用的主要因素是環(huán)境的變化(自然環(huán)境).這種新物種的形成方式實(shí)質(zhì)上是由于不同種群內(nèi)的基因頻率發(fā)生了定向改變.
(2)若某小島和大陸的兩個(gè)地雀種群的相關(guān)基因型種類和個(gè)體數(shù)如表所示.
基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數(shù)
個(gè)體數(shù)2022420123982100
基因型AATTAaTTaaTT
個(gè)體數(shù)19616836400
(3)甲種群的全部個(gè)體所含的全部基因,是這個(gè)種群的基因庫(kù).
(4)種群甲的基因A的頻率為70%.
(5)已知表中乙種群每個(gè)個(gè)體有2×104個(gè)基因,每個(gè)基因發(fā)生突變的概率都是10-5,則該種群中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是80.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列哪種情況不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象( 。
A.氧氣被細(xì)胞膜運(yùn)輸時(shí),氧氣濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系
B.紅細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí),葡萄糖濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系
C.肌肉細(xì)胞吸收氨基酸時(shí),氧氣濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系
D.葉肉細(xì)胞吸收鎂離子時(shí),載體數(shù)量與運(yùn)輸速率的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,細(xì)胞在此過(guò)程中最可能合成的是(  )
A.胃蛋白酶B.血紅蛋白C.細(xì)胞呼吸酶D.維生素D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.我國(guó)特有的赤子愛(ài)勝蚯蚓(雌雄同體)是禽、畜、漁業(yè)生產(chǎn)上動(dòng)物性蛋白飼料的良好來(lái)源.下圖一是某基因型為T(mén)tRr的赤子愛(ài)勝蚯蚓細(xì)胞分裂不同時(shí)期示意圖,下圖二是細(xì)胞分裂中某指標(biāo)Y的部分變化曲線.
               
(1)圖一中能發(fā)生基因重組的細(xì)胞是A,C細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體.并在答題紙上畫(huà)出C細(xì)胞下一時(shí)期的細(xì)胞示意圖(標(biāo)注出基因)
(2)圖二中,若Y表示細(xì)胞核中DNA含量,則ab可表示ABC(不定項(xiàng)選擇)
A.后期I            B.后期II            C.有絲分裂后期
(3)圖二中,若Y表示細(xì)胞中染色體組數(shù),則cd階段細(xì)胞中含有0條性染色體.
(4)圖二中,若Y表示細(xì)胞中著絲粒數(shù),請(qǐng)寫(xiě)出bc段減半的原因胞質(zhì)分裂,細(xì)胞一分為二.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.生物體內(nèi)有機(jī)物氧化分解的總過(guò)程中,完全在線粒體中進(jìn)行的是(  )
A.C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B.丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸
C.C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量
D.丙酮酸和水形成CO2和[H]

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