限制酶 | MspI | BamHI | Mb0I | SmsI |
酶切位點(diǎn) | C.CGG GGC.C | G.GATCC CCTAG.G | G.ATC CTAG | CCC.GGG GGG.CCC |
分析 分析表格:表中是四種限制酶的識別序列和切割位點(diǎn),其中BamHⅠ的識別序列也能被MboⅠ識別和切割.
分析圖2:用BamHⅠ切割會破壞目的基因,用MboⅠ切割也會破壞目的基因,因此要用酶切法獲得目的基因,最應(yīng)選擇的限制酶是MspⅠ和SmaⅠ.
解答 解:(1)植物A和D對草甘膦敏感,B和E對草甘膦天然具有抗性,C和F則經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因處理,所以A-C澆清水,都能健康成長;F雖經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因處理,但是否成功還未知,所以D-F澆的水中含有草甘膦,D肯定不能健康成長,E肯定能健康成長,F(xiàn)未知.因此,肯定能健康成長的是ABCE.
(2)要從大腸桿菌中篩選出含EPSPS基因的突變菌株,則必須要用含草甘膦的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌.
(3)基因表達(dá)載體的組成包括復(fù)制原點(diǎn)、啟動子、終止子、標(biāo)記基因和目的基因.
(4)用BamHⅠ切割會破壞目的基因,用MboⅠ切割也會破壞目的基因,因此要用酶切法獲得目的基因,最應(yīng)選擇的限制酶是MspⅠ和SmaⅠ,這樣既可獲得目的基因,也可以防止目的基因與運(yùn)載體反向鏈接.
(5)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.若EPSPS基因已被成功轉(zhuǎn)移到植物F中,但植物F仍沒有表現(xiàn)出抗性,可能的原因目的基因沒有成功表達(dá)或表達(dá)的產(chǎn)物失活.
故答案為:
(1)ABCE
(2)草甘膦
(3)標(biāo)記基因 目的基因
(4)MspⅠSmaⅠ
(5)目的基因沒有成功表達(dá)或表達(dá)的產(chǎn)物失活
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié)問題,能結(jié)合圖中和表中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅紅眼對白眼為顯性,控制這對性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失一條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖,缺失兩條則致死。一對都缺失一條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),子代中( )
A.白眼雄果蠅占1/12 B.染色體數(shù)正常的紅眼雌果蠅占1/4
C.紅眼雌果蠅占1/2 D.缺失一條Ⅳ號染色體的果蠅占1/3
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因工程技術(shù)中,需要用Ca+處理的環(huán)節(jié)是( )
A.目的基因的提取和導(dǎo)入 B.目的基因與載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D.目的基因的檢測與鑒定
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,屬于一個(gè)種群的是( )
A.一個(gè)校園中的所有喬木
B.一個(gè)湖泊中的全部魚苗、小魚和大魚
C.一座山上的大型黑螞蟻和小型黃螞蟻
D.一塊棉田中的幼蚜、有翅和無翅成熟蚜等全部棉蚜
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)分泌的抗體主要存在于①中,②和④中也有少量的抗體 | |
B. | ①中含有胰島素和血紅蛋白 | |
C. | 和②相比,③中含有更多的Na+ | |
D. | 圖中①②③④共同構(gòu)成了人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b和c為一個(gè)細(xì)胞周期 | B. | c段觀察不到染色體 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在d段 | D. | DNA復(fù)制在a段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | NaHCO3濃度 | 小圓形葉片數(shù)量 | 燈泡瓦數(shù) | 燈泡與裝置距離 | 5分鐘葉片上浮數(shù)量 |
① | 蒸餾水30mL | 10片 | 40W | 30cm | ? |
② | 1%NaHCO330mL | 10片 | 30W | 30cm | ? |
③ | 1.5%NaHCO330mL | 10片 | 40W | 30cm | ? |
④ | 2%NaHCO330mL | 10片 | 40W | 30cm | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng) | |
B. | 正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 | |
C. | 當(dāng)①受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正 | |
D. | 圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲交換某些物質(zhì) | |
B. | 甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 興奮在神經(jīng)元間的傳遞 | |
D. | 抗體和抗原的特異性結(jié)合 |
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