分析 細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水,自由水是良好的溶劑,想許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng),自由水能自由移動(dòng),對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用;結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分;自由水與結(jié)合水不是一成不變的,可以相互轉(zhuǎn)化,自由水與結(jié)合水的比值越大,細(xì)胞代謝越旺盛.抗逆性越差,反之亦然.
解答 解:(1)自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,自由水能自由移動(dòng),有利于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物,細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)都必須在以水為基質(zhì)的環(huán)境中進(jìn)行,因此自由水有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行;生命活動(dòng)越旺盛的細(xì)胞,自由水含量越高.
(2)自由水與結(jié)合水的比值越大,細(xì)胞代謝越旺盛.抗逆性越差,故抗旱性強(qiáng)的植物結(jié)合水的含量較高.
(3)自由水與結(jié)合水不是一成不變的,可以相互轉(zhuǎn)化.
故答案為:
(1)溶劑 運(yùn)輸 化學(xué)反應(yīng) 高
(2)高
(3)相互轉(zhuǎn)化
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)水的存在形式,以及自由水和結(jié)合水的作用,熟記自由水和結(jié)合水的作用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
A. Na+ B. CO2 C. 胰島素 D. K+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 存在細(xì)胞周期的主要是根冠和分生區(qū)的細(xì)胞 | |
B. | DNA轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象主要發(fā)生在分生區(qū)細(xì)胞中 | |
C. | 伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
D. | 根冠細(xì)胞的凋亡有新基因表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂的細(xì)胞 | |
B. | 只有癌細(xì)胞中才有原癌基因和抑癌基因 | |
C. | 原癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖 | |
D. | 癌癥的發(fā)生往往是單一基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)定光照下放氧速率時(shí),各溫度條件下的光照強(qiáng)度可以不相同 | |
B. | 40℃是最有利于該綠藻生長(zhǎng)的溫度 | |
C. | 測(cè)定呼吸耗氧速率時(shí),須置于黑暗條件下進(jìn)行 | |
D. | 若溫度長(zhǎng)期保持在40℃,則該綠藻不能生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物 | |
B. | 葡萄糖不能作為無(wú)氧呼吸分解的底物 | |
C. | [H]只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生 | |
D. | 無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖和多糖,都可以用斐林試劑鑒別 | |
B. | 無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在,對(duì)維持生命活動(dòng)有重要作用 | |
C. | 細(xì)胞中的脂質(zhì)具有多種功能,如儲(chǔ)存能量;脂質(zhì)能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類(lèi)眾多,但都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng);加熱后的豆?jié){加入雙縮脲試劑振蕩后仍會(huì)出現(xiàn)紫色 |
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