A. | C5H7NO3 | B. | C5H9NO4 | C. | C5H11NO5 | D. | C5H7NO4 |
分析 1、氨基酸脫水縮合的具體過程為:
2、二肽含有一個(gè)肽鍵,其水解需要一分子水.
解答 解:氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為,丙氨酸的R基為-CH3,則其分子式為C3H7NO2.丙氨酸(C3H7NO2)與另一種氨基酸X脫水縮合所形成的二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5,即C3H7NO2+X-H2O=C8H14N2O5,所以X的化學(xué)式為C5H9NO4.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,掌握氨基酸脫水縮合的具體過程,能根據(jù)原子守恒計(jì)算X的化學(xué)式,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、磷脂、ATP | B. | 淀粉、丙酮酸、糖原 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、脂肪 | D. | 纖維素、抗體、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞 | |
B. | 具有高爾基體的細(xì)胞不一定有分泌功能 | |
C. | 沒有大液泡的一定是動(dòng)物細(xì)胞 | |
D. | 不具有核糖體的細(xì)胞也可能合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 祖父 | B. | 祖母 | C. | 外祖父 | D. | 外祖母 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在植物的成熟組織中,生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 | |
B. | 同一濃度的生長素對不同器官的影響不同 | |
C. | 胚芽鞘向光彎曲生長的現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性 | |
D. | 不同濃度的生長素可能對同一植物同一部位具有相同的促進(jìn)效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用赤霉素類處理黃麻,可使植株增高 | |
B. | 用生長素類似物促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根 | |
C. | 用脫落酸處理黃瓜,防止落果 | |
D. | 用乙烯利促進(jìn)香蕉、番茄的果實(shí)成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩組實(shí)驗(yàn)的自變量均是豬籠草分泌液的有無 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②均達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | |
C. | 實(shí)驗(yàn)②的觀察指標(biāo)為蛋白塊體積的變化情況 | |
D. | 大幅升高或降低實(shí)驗(yàn)溫度,可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1000 1500 | B. | 500 1000 | C. | 1000 2000 | D. | 1500 3000 |
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