下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是（　�。�
A、種群是生物進化和繁殖的基本單位
B、生物進化的方向取決于生物變異的方向
C、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
D、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
考點：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：現(xiàn)代進化理論的基本內(nèi)容是：①進化是以種群為基本單位，進化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料．③自然選擇決定生物進化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．
解答： 解：A、種群是群是生物繁殖和進化的基本單位，A正確；
B、自然選擇決定生物進化的方向，生物變異的方向是不定向的，B錯誤；
C、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，C正確；
D、種群基因庫之間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因，D正確．
故選：B．
點評：本題考查現(xiàn)代生物進化理論的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物種群中，隱性個體的成體沒有繁殖能力．一個雜合子（Aa）自交，得到子一代（F1）個體．F1個體自由交配，F(xiàn)2中有繁殖能力的個體占F2總數(shù)的（　�。�
A、
8
9
B、
I
9
C、
5
6
D、
2
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花植株的汁液為食．因為其排泄物為含糖量很高的蜜露，這能吸引一種個體較小的黃蟻取食．而這種小黃蟻為了能與棉蚜長期合作，反過來常常幫棉蚜驅(qū)趕多種瓢蟲（蚜蟲的天敵）．下列分析錯誤的是（　�。�
A、這些生物之間的相互關(guān)系復(fù)雜，其中有捕食、寄生，種間互助等
B、科研小組需用標志重捕法對某棉田蚜蟲的種群數(shù)量進行定期調(diào)查，用于構(gòu)建數(shù)學(xué)模型
C、上述現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維特生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、通過保護棉蚜天敵的生存環(huán)境，能夠調(diào)整能量流動的關(guān)系，提高能量利用率

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科目：高中生物 來源： 題型：

禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，如果將RNA在某些酶的作用下徹底水解，可以得到的水解產(chǎn)物主要有（　　）
A、堿基、脫氧核糖、磷酸
B、堿基、核糖、磷酸
C、堿基、葡萄糖、磷酸
D、堿基、脫氧核糖、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：

選出符合要求的品種．下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是（　�。�
A、過程3為單倍體育種
B、過程4必須使用生長素處理
C、過程3必須經(jīng)過受精作用
D、過程2為減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

不在葉綠體類囊體薄膜上進行的是（　�。�
A、氧氣的生成
B、水在光下分解
C、ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP
D、二氧化碳的還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是將殺死的S型細菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化，乙是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標記技術(shù)完成的噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、甲圖中ab時間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型細菌的抗體
B、甲圖中cd時間段內(nèi)，S型細菌在小鼠體內(nèi)增值導(dǎo)致小鼠免疫力下降導(dǎo)致R型細菌逐漸增加后穩(wěn)定
C、乙圖中噬菌體被標記的成分是蛋白質(zhì)，沉淀物中有放射性是因為保溫時間過長
D、乙圖中如果噬菌體和細菌混合后不經(jīng)過攪拌，在上清液中放射性要減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果把細胞搗碎，細胞將死亡．病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒將失去活性，這說明（　�。�
A、細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學(xué)成分
B、細胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的特點是一致的
C、像病毒這樣不具備細胞結(jié)構(gòu)的生物的存在，說明生命現(xiàn)象不依賴于細胞結(jié)構(gòu)
D、生物體具有嚴整的結(jié)構(gòu)，它是生物進行生命活動的基本條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的細胞，它的吸水能力、液泡逐漸（　　）
A、減小、增大
B、增大、減小
C、不變、增大
D、等于0、減小

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