19.美國杜克大學(xué)的研究人員發(fā)明了一種方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)之前檢測出誰將患上流感.如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取指血時興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程的模式圖,請回答有關(guān)問題:

(1)刺激甲圖中的④,結(jié)合乙圖分析此處的電位發(fā)生的變化是由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正,該變化是由Na+內(nèi)流引起的.
(2)刺激甲圖中的①,可以檢測到B處的測量裝置指針偏轉(zhuǎn),說明興奮可以在③處完成傳遞過程,該過程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由4(填寫丙圖中的數(shù)字)釋放,作用于6(填寫丙圖中的數(shù)字)
(3)如果利用甲圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)及相關(guān)儀器,驗證(2)小題中興奮傳遞的特點,請你簡述實驗思路及結(jié)果預(yù)測:
實驗思路:刺激甲圖中②觀察B的指針是否偏轉(zhuǎn),再刺激④觀察A指針是否偏轉(zhuǎn)
結(jié)果預(yù)測:刺激②,B的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),刺激④,A的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn).

分析 1、神經(jīng)纖維未受到刺激時細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為靜息電位,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),神經(jīng)纖維受刺激時細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為動作電位,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外負(fù)內(nèi)正;靜息電位形成的原因是鉀離子外流,動作電位形成的原因是鈉離子內(nèi)流.
2、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
3、分析題圖:圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)組成,其中①是感受器、②是傳入神經(jīng)、③是神經(jīng)中樞、④是傳出神經(jīng)、⑤是效應(yīng)器;圖乙是傳出神經(jīng)在靜息狀態(tài)和動作狀態(tài)膜兩側(cè)的電位情況的放大;圖丙是突觸結(jié)構(gòu)圖,其中1是突觸小體、2是線粒體、3是突觸小泡、4是突觸前膜、5是突觸間隙、6是突觸后膜.

解答 解:(1)以上分析知,甲圖中的④是傳出神經(jīng)纖維,未受刺激時膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù),即靜息電位,受到刺激后膜兩側(cè)的電位為外負(fù)內(nèi)正,即動作電位,所以刺激甲圖中的④,④處的電位發(fā)生的變化是由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正(由靜息電位變成動作電位),動作電位的產(chǎn)生是Na+內(nèi)流引起的.
(2)刺激甲圖中的①,可以檢測到B處的測量裝置指針偏轉(zhuǎn),說明興奮可以在③處完成傳遞過程,這是因為甲圖中的③是一突觸(丙圖為該突觸的放大圖),興奮在突觸處的傳遞過程是通過神經(jīng)遞質(zhì)完成的,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜(丙圖中的4)釋放,作用于突觸后膜(丙圖中的6),所以興奮具有單向傳遞的特點(甲圖中興奮由右向左傳遞).
(3)以上第(2)小題中興奮在突觸處的傳遞是單向的,即在甲圖中興奮通過突觸③只能從右向左傳遞,若要進行實驗驗證,可刺激甲圖中的②觀察B的指針是否偏轉(zhuǎn),再刺激④觀察A的指針是否偏轉(zhuǎn);實驗結(jié)果若為刺激②時B的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),刺激④時A的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)即可證明興奮在突觸處的傳遞是單向的.
故答案為:
(1)由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正        Na+內(nèi)流
(2)4        6
(3)實驗思路:刺激甲圖中②觀察B的指針是否偏轉(zhuǎn),再刺激④觀察A指針是否偏轉(zhuǎn)
結(jié)果預(yù)測:刺激②,B的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),刺激④,A的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

點評 本題結(jié)合取指血時興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程的模式圖,考查興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元間傳遞的相關(guān)知識,識記反射弧的組成、理解興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和盛景苑之間的傳遞特點是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列選項中,不屬于非特異性免疫的是( 。
A.抗體和抗原的特異性結(jié)合B.吞噬細(xì)胞的吞噬作用
C.溶菌酶的殺菌作用D.皮膚的物理屏障

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法,正確的是( 。
A.N是組成細(xì)胞內(nèi)各種有機物的必需元素
B.糖類都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
C.所有細(xì)胞都含有蛋白質(zhì)和磷脂
D.DNA的基本單位是核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是( 。
A.血紅蛋白和生長激素的合成都能夠體現(xiàn)“基因選擇性表達”
B.細(xì)胞凋亡可清除被病原體感染的細(xì)胞
C.只要有一個細(xì)胞的一個基因發(fā)生了突變就得癌癥
D.衰老細(xì)胞核體積增大,物質(zhì)運輸?shù)墓δ芙档?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖1表示信息在神經(jīng)細(xì)胞中的傳遞規(guī)律,圖2是圖1某結(jié)構(gòu)的放大圖.對其中的認(rèn)識有誤的是( 。
A.結(jié)構(gòu)①是樹突,結(jié)構(gòu)②可能是樹突膜
B.結(jié)構(gòu)④中所含物質(zhì)釋放的方式是胞吐
C.在X處給予一個強刺激后,出現(xiàn)Na+內(nèi)流
D.結(jié)構(gòu)③中的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的.請回答:
(1)假如在一個生態(tài)系統(tǒng)中,只存在一條食物鏈:草→兔→貓頭鷹
①若把該食物鏈中的兔全部殺死,則該生態(tài)中最先受到傷害的是貓頭鷹.
②若通過能量流動流到貓頭鷹中的能量為A kJ,把兔全殺死后,草中能量的增加值范圍為25AkJ-100AkJ.
(2)假如另一個生態(tài)中存在右圖所示的食物網(wǎng):
①若要在短期內(nèi),讓貓頭鷹的數(shù)量明顯增加,則應(yīng)把能量集中引向的食物鏈?zhǔn)遣荨谩堫^鷹.
②若把該食物網(wǎng)中的兔全部殺死,則該食物網(wǎng)中數(shù)量首先發(fā)改變的生物是食蟲鳥,改變情況是先減少,后增加,再趨于穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請根據(jù)下面四圖回答問題:

(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,則c代表細(xì)菌,d代表原核生物.
(2)若圖乙中的3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍,最容易滅絕的生物是a.
(3)圖丙中5個圓圈示意血液循環(huán),a和b表示的器官分別是肺、心臟.
(4)圖丁是幾種生物的分類圖,關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是D
①都是異養(yǎng)生物,且都能發(fā)生基因突變
②都不含葉綠素,且都是分解者
③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
A.①③B.①②C.②③D.①

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答(括號內(nèi)填標(biāo)號,橫線上填名稱).

(1)甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為[4]線粒體,與甲圖細(xì)胞相比,乙圖細(xì)胞中都不具有的細(xì)胞器是[5]葉綠體.
(2)若用纖維素酶處理甲、丙兩種細(xì)胞,則圖中甲細(xì)胞外層會發(fā)生明顯變化,然后進行細(xì)胞融合,該融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是一定的流動性.丙圖生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)在遺傳時,是否遵循孟德爾遺傳定律?否
(3)夏季白天圖甲細(xì)胞能進行下列各項生命活動中的②③④(填入編號).
①細(xì)胞增殖   ②細(xì)胞呼吸   ③光合作用   ④滲透吸水
(4)已知小麥根尖的細(xì)胞間隙中含有某種功能蛋白質(zhì),它是由核基因控制合成的.若把有關(guān)基因通過基因工程導(dǎo)入丙內(nèi),也指導(dǎo)合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì),但此蛋白質(zhì)不具備正常的功能,可能的原因是大腸桿菌無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,不能對分泌蛋白進行加工和分泌.
(5)若A為洋蔥表皮細(xì)胞,浸泡在一定濃度KNO3溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有B.
A.液泡、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   B.線粒體、液泡、核糖體  C.線粒體  D.細(xì)胞膜、液泡膜;
(6)取小麥根尖經(jīng)解離、漂洗、染色后制成的臨時裝片,在其分生區(qū)細(xì)胞中看到被明顯染成深色的是染色體.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

下列有關(guān)實驗材料和實驗試劑的說法,正確的是( )

①在觀察“葉綠體和線粒體”的實驗中,可觀察到黑藻細(xì)胞中的帶狀葉綠體;

②在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中,使用層析液提取色素;

③在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精;

④鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗中作用不同;

⑤雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)的藍(lán)色反應(yīng),不需加熱;

⑥用過氧化氫作實驗材料可探究溫度對過氧化氫酶活性的影響

A.①③⑤ B.②③⑤ C.③④ D.③④⑥

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