19.如圖表示反射弧的基本結構,下列敘述正確的是( 。
A.該反射弧中興奮的傳導途徑是a→b→c→d→e
B.該反射弧中興奮的傳導途徑是e→d→c→b→a
C.刺激b點,a與e均能測到動作電位
D.d是神經(jīng)纖維的軸突

分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結構基礎是反射弧,反射弧由e感受器、d傳入神經(jīng)、c神經(jīng)中樞、b傳出神經(jīng)和a效應器五部分構成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學信號再到電信號的轉變.

解答 解:A、反射弧中興奮的傳遞是單向的,方向是e→d→c→b→a,A錯誤;
B、反射弧中興奮的傳遞是單向的,方向是e→d→c→b→a,B正確;
C、反射弧中興奮的傳遞是單向的,刺激b點,e點測不到動作電位,C錯誤;
D、d位于神經(jīng)節(jié)和感受器之間,是神經(jīng)元的樹突,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查反射弧結構的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.成熟的植物細胞中,哪種細胞器內(nèi)的物質(zhì)稱為細胞液( 。
A.溶酶體B.高爾基體C.線粒體D.液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是與細胞增殖和分化有關的圖解,據(jù)圖回答下列有關問題:
(1)甲圖A表示的是細胞增殖過程,B是細胞分化過程.乙處于有絲分裂的后期.
(2)甲圖中b、c、d、e具有相同的遺傳信息或染色體數(shù).
(3)甲圖中,若e 能合成血紅蛋白,則b、c、d都不能(不能或能)合成,其主要原因是控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關閉狀態(tài).
(4)若a為植物細胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體,說明d具有全能性.
(5)甲圖中的a、b、c、d、e這五個細胞相比,哪一個細胞的全能性最大?a.
(6)乙圖中細胞所代表的生物有染色體4條,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期復制形成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對如圖所示相關模型的敘述正確的是( 。
A.圖1中表示細胞周期,a、c段用秋水仙素處理能誘導染色體加倍
B.圖2中的溫度在a、b時酶分子結構改變、活性較低
C.圖3中bc段和de段CO2吸收量減少,C3含量下降
D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某農(nóng)場面積約280hm2,農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件,鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食.某實驗小組用標志重捕法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度,第一次捕獲了100只,標記后全部放掉,第二次捕獲了280只,發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標記.下列敘述正確的是( 。
A.鷹的遷入率增加不會影響黑線姬鼠的種群密度
B.該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為50只/hm2
C.植物→鼠→鷹這條食物鏈中,第一營養(yǎng)級含能量最少
D.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場群落的豐富度下降

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.接近人體的蚊子,可借助汗液散發(fā)出的體味尋找適合的部位叮咬.叮咬部位因釋放組織胺而出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象,并產(chǎn)生癢感.以下分析合理的是( 。
A.組織胺使毛細血管通透性下降B.紅腫等過敏反應屬于自身免疫病
C.“汗氣”為蚊子傳遞了物理信息D.產(chǎn)生癢覺的中樞是大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.有同學從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用,由此推測:二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖,可作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設計實驗進行了探究.以下為該同學設計的實驗方案:
(一)實驗材料:
肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細胞培養(yǎng)液,顯微鏡,試管,吸管等.
(二)實驗步驟:
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量的培養(yǎng)液.
②從小鼠肝部切取腫瘤組織并將其剪碎,利用某種酶處理,使細胞分散開,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
③取潔凈的試管5支,加入等量培養(yǎng)液,編號1、2、3、4、5,在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入等量生理鹽水.
④分別從5支試管吸取適量的培養(yǎng)液,在顯微鏡下觀察計數(shù),記錄數(shù)據(jù).
⑤從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時間.
⑥從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液,在顯微鏡下觀察計數(shù),記錄數(shù)據(jù).
(三)分析
(1)在該實驗中,遵循了實驗設計的哪些原則?對照原則、單一變量原則、等量原則(至少寫出2個).
(2)第②步中所用的“某種酶”是指胰蛋白酶(或“膠原蛋白酶”)酶.上述細胞培養(yǎng)液中必需包含細胞生長所需的營養(yǎng)物質(zhì),如:糖類(或“碳源”)、氨基酸(或“氮源”)、無機鹽、水、血清(或“生長因子”)(至少寫出3種)等.在第④步和第⑥步中,除題目中所給出的實驗器材之外,還有一件必需的實驗器材是血球計數(shù)板(或“血細胞計數(shù)板”).
(3)請指出并糾正上面這位同學在第⑤步和第⑥步的操作上的錯誤:
第⑤步:在“冰箱中”應改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”;
第⑥步:“從靜置的”應改為“振蕩搖勻后”.
(4)該學生根據(jù)修改后的正確方法進行實驗,得到的結果如下:
實驗組別12345
二氯二乙胺濃度(mg/mL)0.10.20.30.40
培養(yǎng)前細胞數(shù)目(個/mL)350363342335336
培養(yǎng)后細胞數(shù)目(個/mL)32027518696560
根據(jù)實驗結果,你能得出的結論是:在一定范圍內(nèi),隨二氯二乙胺濃度的增大,對癌細胞增殖的抑制作用逐漸增強.
(5)請根據(jù)上述實驗結果,繪出培養(yǎng)后細胞數(shù)目的折線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.閱讀以下材料,回答問題.
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時,便會運用復雜的飛行模式,逃脫危險,其身體也發(fā)生了一些其他改變.當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力.
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體生活于水中或陸地的動物.劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個種群.千百萬年之后,這兩個種群不能自然交配.
(1)現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的基本單位是種群.
(2)在材料一中,蛾復雜飛行模式的形成是自然選擇的結果. 在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個體數(shù)減少,導致該種群的基因庫變。@兩則材料中發(fā)生的相似事件是D.
A.適應輻射   B.地理隔離   C.生存競爭   D.生殖隔離
某興趣小組對某地區(qū)部分植物的種群密度(單位:株/m2)連續(xù)進行5年的調(diào)查,所得的數(shù)據(jù)見右表,其中豚草是原產(chǎn)北美的植物.
(3)本調(diào)查采用的方法是樣方法,取樣的關鍵除考慮其大小和數(shù)量外,還應注意隨機取樣.種群密度的計算方法是計算每個樣方的個體數(shù),并求出所有樣方種群密度的平均值.
(4)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以判斷,豚草與灰綠藜的關系最可能是競爭.分析五年來5種植物的數(shù)量變化,你認為城市綠化選擇物種時應堅持持續(xù)性(可持續(xù)發(fā)展等)原則.
年份
種名
2004年2005年2006年2007年2008年
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
曼陀羅3.02.11.10.30.1
灰綠藜3.22.81.71.30.6

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.噬菌體由蛋白質(zhì)和DNA構成,決定后代性狀的物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是DNA?赫爾希和蔡斯用32P標記T2噬菌體的DNA,如圖中被標記的部位是( 。
A.B.C.D.

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