20.假如有兩個(gè)純種小麥,一個(gè)的性狀是高稈(D,易倒伏),能抗銹。═);另一個(gè)的性狀是矮稈(d,抗倒伏),易銹。╰).用這兩種純種小麥進(jìn)行以下兩種不同的育種試驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
A:高稈抗銹病×矮稈易染銹病→F1高稈抗銹病→F2矮稈抗銹病→F3矮稈抗銹病能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病
B:小麥矮稈抗銹病→配子$\stackrel{①}{→}$幼苗$\stackrel{②}{→}$能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病
(1)A所示的育種方法是叫雜交育種,這種育種方法依據(jù)的原理是基因重組.
(2)F2矮稈抗銹小麥,符合要求的小麥品種的基因型為ddTT.
(3)B這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.①過(guò)程最常用的方法是花藥(花粉)離體培養(yǎng).

分析 分析題圖:圖示為獲得小麥新品種的兩種育種方法,其中方法A為雜交育種過(guò)程,方法B為單倍體育種過(guò)程,其中①所用的方法是花藥離體培養(yǎng),②是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,常用秋水仙素處理單倍體幼苗.

解答 解:(1)A所示的育種方法是叫雜交育種,其原理是基因重組.
(2)F2中矮稈抗銹小麥的基因型為ddTt和ddTT兩種,其中符合要求的小麥品種的基因型為ddTT,因?yàn)榧兒象w自交后代不發(fā)生性狀分離.
(3)B所示的育種方法叫單倍體育種,由于所得后代都是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,因此該育種方法能明顯縮短育種年限.①過(guò)程常用花藥(花粉)離體培養(yǎng)法.
故答案為:
(1)雜交         基因重組
(2)ddTT
(3)明顯縮短育種年限       花藥(花粉)離體培養(yǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合育種過(guò)程圖,考查雜交育種和單倍體育種,要求考生識(shí)記雜交育種和單倍體育種的原理、方法、過(guò)程及優(yōu)缺點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱或采用的方法,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程所需能量均由ATP提供

B.氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞時(shí)載體蛋白的形狀均會(huì)發(fā)生改變

C.氨基酸從上皮細(xì)胞到組織液的方式是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

D.由上圖可知線粒體在腎小管上皮細(xì)胞中均勻分布

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練(五)生物試卷邊(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)小型湖泊內(nèi)投餌養(yǎng)殖肉食性魚類。5年后,藻類爆發(fā),引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游動(dòng)物及魚類大量死亡,導(dǎo)致水體發(fā)臭。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是光照

B.投放以浮游植物為食的魚類可防止藻類的爆發(fā)

C.水生生物死亡加重了水體的污染,屬于正反饋調(diào)節(jié)

D.流經(jīng)該湖泊的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.下列是有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的圖象.圖甲是在適宜環(huán)境中大豆光合作用部分過(guò)程圖解.圖乙是某研究小組在18℃條件下以水稻為材料進(jìn)行研究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(光合作用的最適溫度為25℃,呼吸作用的最適溫度為30℃).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲過(guò)程發(fā)生在葉綠體的基質(zhì),圖中A代表的物質(zhì)是五碳化合物(C5),若將該植物突然轉(zhuǎn)移到強(qiáng)光照環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關(guān)閉,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是減少(填“增加”、“不變”或“減少”)
(2)由圖乙可知本實(shí)驗(yàn)的目的是研究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率和呼吸速率的影響,圖乙中a點(diǎn)的含義是光的補(bǔ)償點(diǎn).
(3)若將圖乙的實(shí)驗(yàn)溫度升高10℃,則b點(diǎn)向左(填“左”或“右”)側(cè)移動(dòng),呼吸速率曲線向上(填“上”或“下”)移動(dòng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述,正確的是( 。
A.在植樹造林中要特別注意生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理與物種多樣性原理
B.北京竇店村綜合發(fā)展型生態(tài)工程建立了良好的能量和物質(zhì)的循環(huán)再生程序
C.在城市環(huán)境治理中,實(shí)現(xiàn)垃圾分類處理體現(xiàn)了整體性原理
D.我國(guó)的生態(tài)工程應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益為主要目標(biāo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系.如圖物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)如圖示分析回答:

(1)①是在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)椋ˋTP中活躍的)化學(xué)能.
(2)③④⑤表示有氧呼吸過(guò)程.完成這一過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;影響這一過(guò)程的外部條件主要有氧氣、適宜的溫度.
(3)上述①~⑤過(guò)程中,能產(chǎn)生ATP的是①③④⑤(寫序號(hào)).ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P.
(4)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn),井在橫線處填寫序號(hào).將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,立刻停止的過(guò)程是①,在此過(guò)程中C3和C5含量的變化分別是升高、降低;而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過(guò)程是③④⑤.(答序號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理可以解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.利用性引誘劑誘捕某害蟲的雄性個(gè)體,主要是通過(guò)提高害蟲的死亡率來(lái)降低該害蟲的種群密度
B.海洋捕撈時(shí)在魚群數(shù)量為環(huán)境容納量的一半時(shí)捕撈能夠保持魚群數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)迅速恢復(fù)
C.將農(nóng)作物秸稈漚肥施給農(nóng)作物,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
D.合理開發(fā)和利用野生資源可以起到保護(hù)生物多樣性的作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì).將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性氣體18O2的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,最先出現(xiàn)的具有放射性的化合物是( )

A.二氧化碳 B.丙酮酸 C.乳酸 D.水

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016云南玉溪一中高三下第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,不正確選項(xiàng)有幾項(xiàng)

①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體

②酵母菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行

③雞血紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇

⑤天花病毒、肺炎雙球菌這兩種病原體中均含有DNA聚合酶

⑥原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸

⑦致癌因子刺激引起的癌變是細(xì)胞的正;蛲蛔兂稍┗虻倪^(guò)程

A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)

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