把等量的不同植物的不同器官放在封閉容器中,并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下.8小時(shí)后,對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行測(cè)量,得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).相關(guān)分析正確的是( 。
容器植物器官光的顏色溫度(℃)O2 增加量(mL)
1天竺葵22120
2天竺葵2215
3天竺葵22-10
4紫羅蘭2280
5紫羅蘭22-10
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量包括植物種類(lèi)、植物器官、光的顏色和溫度
B、容器2和4可用來(lái)研究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響
C、從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可知容器1中的植物光合作用速率最大
D、容器3和5所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表示的生物學(xué)含義不同
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專(zhuān)題:
分析:分析表格,根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,可以判斷表格中1和2,1和3,1和4,4和5均為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的自變量分別為:光的顏色、器官的種類(lèi)、植物種類(lèi)、光的顏色,實(shí)驗(yàn)的因變量均為氧氣的增加量,因此根據(jù)表格中氧氣的增加量可以作出相應(yīng)判斷.
解答: 解:A、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,溫度均保持在22℃,此為無(wú)關(guān)變量,故A錯(cuò)誤;
B、容器2和4中實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)不同的變量,即:植物種類(lèi)和光的顏色,因此不能得出相應(yīng)結(jié)論,故B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)中氧氣的增加量為凈光合作用量,而總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量,由于不知道天竺葵和紫羅蘭的呼吸作用強(qiáng)度,因此不能得到該結(jié)論,故C錯(cuò)誤;
D、容器3中植物器官是根,由于根不能進(jìn)行光合作用,因此測(cè)定的氧氣的釋放量為根呼吸作用強(qiáng)度,而容器5中器官為葉,因此測(cè)定的是葉片凈光合作用強(qiáng)度,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了光合作用的有關(guān)知識(shí)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)科學(xué)工作者培育的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉,其抗蟲(chóng)基因來(lái)源于(  )
A、蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲(chóng)基因
B、棉鈴蟲(chóng)變異形成的致死基因
C、寄生在棉鈴蟲(chóng)體內(nèi)的線(xiàn)蟲(chóng)基因
D、普通棉的突變基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噴瓜是二倍體植物(一個(gè)體細(xì)胞中染色體數(shù)為2n),存在雌雄同株、雌株和雄株三種性別類(lèi)型,性別類(lèi)型和基因型如正是表所示(aD、a+、ad互為等位基因).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
性別類(lèi)型 基因型
雄性植株 aDa+、aDad
兩性植株(雌雄同株) a+a+、a+ad
雌性植株 adad
(1)決定噴瓜性別類(lèi)型的基因在遺傳中遵循
 
定律.噴瓜的一個(gè)單倍體基因組含有染色體數(shù)目是
 
條.
(2)自然界沒(méi)有雌性純合植株的原因是
 

(3)某雄性植株與雌雄植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株=1:1,則親代雄性植株的基因型為
 

(4)噴瓜的花冠形狀有輪狀和闊鐘狀良種表現(xiàn)型,分別由一對(duì)等位基因B和b控制,已知控制花冠形狀的基因和控制性別類(lèi)型的基因位于同一染色體上.現(xiàn)有基因型為aDa+Bb的輪狀花冠的雄性噴瓜,若要探究B基因是和aD基因在同一條染色體上還是和a+基因在同一條染色體上,則應(yīng)該用此雄性噴瓜與基因型為
 
的純合性植株雜交,若后代表現(xiàn)型及比例為
 
,則親代雄株中B基因是和aD基因在同一條染色體上;若后代表現(xiàn)型及比例為
 
,則親代雄株中B基因是和aD基因在同一條染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

拉爾夫?斯坦曼因他在“樹(shù)狀細(xì)胞及其在適應(yīng)性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”取得的成就,獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),樹(shù)突狀細(xì)胞(Dendritic cells,DC)是機(jī)體功能最強(qiáng)的專(zhuān)職抗原遞呈細(xì)胞,以下說(shuō)法不準(zhǔn)確的是( 。
A、樹(shù)狀細(xì)胞可以分泌抗體
B、樹(shù)狀細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞
C、樹(shù)狀細(xì)胞可以吞噬入侵的病原體
D、樹(shù)狀細(xì)胞對(duì)抗原處理不具有特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

男性紅綠色盲患者中一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行比較,在不考慮變異的情況下,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、紅綠色盲基因數(shù)目比值為1:1
B、染色單體數(shù)目比值為2:1
C、常染色體數(shù)目比值為4:1
D、核DNA數(shù)目比值為4:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

視網(wǎng)膜母細(xì)胞為惡性腫瘤,其發(fā)病與RB基因有關(guān),RB基因編碼的蛋白質(zhì)稱(chēng)為Rb蛋白,分布于細(xì)胞核內(nèi),能抑制細(xì)胞增殖.正常人體細(xì)胞中含有一對(duì)RB基因,當(dāng)兩個(gè)RB基因同時(shí)突變產(chǎn)生突變蛋白時(shí),會(huì)發(fā)生視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤.下列敘述正確的是( 。
A、RB基因抑癌基因,能抑制細(xì)胞癌變
B、上述RB基因發(fā)生的突變屬于顯性突變
C、突變蛋白的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)
D、突變蛋白可以延長(zhǎng)細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某小組采用盆栽實(shí)驗(yàn),探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合作用速率的影響,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)土壤水分充足,然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜,?duì)照組土壤水分保持適宜.測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A、葉片光合作用速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)
B、葉片光合作用速率下降先于葉片葉綠素含量下降
C、實(shí)驗(yàn)2~4天,光合作用速率下降是由葉綠素含量下降引起的
D、實(shí)驗(yàn)2~4天,光合作用速率下降可能與葉片內(nèi)CO2濃度下降有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)重要觀察指標(biāo),下面相關(guān)敘述正確的是( 。
A、在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,若發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)視野都呈現(xiàn)橘黃色,可以滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色
B、酒精在重鉻酸鉀的作用下由橙色變成灰綠色
C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,細(xì)胞液顏色變淺是液泡里的色素滲透出細(xì)胞所致
D、用紙層析法分離綠葉中的色素,藍(lán)綠色色帶最寬,可判斷葉綠素a含量最多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示促性腺激素釋放激素(GnRH)刺激垂體細(xì)胞釋放黃體生成素(LH,一種促性腺激素)的示意圖.請(qǐng)分析作答:
(1)GnRH由
 
分泌,當(dāng)它與垂體細(xì)胞膜上的受體(圖中用R表示)結(jié)合后,會(huì)引起一系列反應(yīng),激活與LH合成、分泌有關(guān)的酶,引起
 
的增加.
(2)與LH合成、分泌有關(guān)的酶的激活還依賴(lài)Ca2+濃度的增加.圖中可以看出,細(xì)胞質(zhì)中Ca2+的來(lái)源有
 
 
.說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽具有
 
的功能.
(3)已知LH的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,參與其合成和分泌的細(xì)胞器有
 

(4)LH通過(guò)
 
的方式分泌到細(xì)胞外,經(jīng)
 
運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞.LH作用的靶細(xì)胞是
 
.若幼年GnRH的分泌增加,會(huì)引起兒童的性早熟.但目前治療此類(lèi)性早熟的方法卻是給患兒注射GnRH緩釋劑(能在體內(nèi)緩慢釋放,使其濃度在用藥間隔期內(nèi)基本穩(wěn)定).其原理是GnRH能持續(xù)作用于受體,從而使其對(duì)GnRH不敏感,使
 
的分泌受抑制,最終使
 
水平顯著下降.
(5)用GnRH治療性早熟會(huì)有可能引起兒童的生長(zhǎng)速度緩慢,主要是因?yàn)榇贵w分泌的
 
也會(huì)減少,因此治療時(shí)還要同時(shí)注射此類(lèi)激素.

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