容器 | 植物 | 器官 | 光的顏色 | 溫度(℃) | O2 增加量(mL) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | -10 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 22 | -10 |
A、該實驗的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色和溫度 |
B、容器2和4可用來研究不同顏色的光對光合作用的影響 |
C、從實驗數(shù)據(jù)中可知容器1中的植物光合作用速率最大 |
D、容器3和5所得實驗數(shù)據(jù)表示的生物學含義不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因 |
B、棉鈴蟲變異形成的致死基因 |
C、寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的線蟲基因 |
D、普通棉的突變基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
性別類型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad |
兩性植株(雌雄同株) | a+a+、a+ad |
雌性植株 | adad |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、樹狀細胞可以分泌抗體 |
B、樹狀細胞起源于造血干細胞 |
C、樹狀細胞可以吞噬入侵的病原體 |
D、樹狀細胞對抗原處理不具有特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅綠色盲基因數(shù)目比值為1:1 |
B、染色單體數(shù)目比值為2:1 |
C、常染色體數(shù)目比值為4:1 |
D、核DNA數(shù)目比值為4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RB基因抑癌基因,能抑制細胞癌變 |
B、上述RB基因發(fā)生的突變屬于顯性突變 |
C、突變蛋白的產(chǎn)生體現(xiàn)了細胞分化的實質(zhì) |
D、突變蛋白可以延長細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉片光合作用速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢 |
B、葉片光合作用速率下降先于葉片葉綠素含量下降 |
C、實驗2~4天,光合作用速率下降是由葉綠素含量下降引起的 |
D、實驗2~4天,光合作用速率下降可能與葉片內(nèi)CO2濃度下降有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,若發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,可以滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色 |
B、酒精在重鉻酸鉀的作用下由橙色變成灰綠色 |
C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原過程中,細胞液顏色變淺是液泡里的色素滲透出細胞所致 |
D、用紙層析法分離綠葉中的色素,藍綠色色帶最寬,可判斷葉綠素a含量最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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