Question

“水往低處流”，但是植物體內的水卻往高處流，動力從何而來？某同學為此做了兩個實驗。

實驗一：將一枝條插入充滿水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水銀的容器中。不久水銀柱上升，如圖中甲所示。

實驗二：將同一植物在靠近莖的基部切斷，套上一個彎曲的玻璃管，管內裝有水和水銀。不久，玻璃管內水分增加，水銀柱上升，如圖中乙所示，請回答。

實驗一說明：

實驗二說明：

Answer 1

答案：
解析：

實驗一說明：枝條葉片通過蒸騰作用散失水分所產生的拉力，是促使水分在植物體內向上運輸的動力。實驗二說明：根部生理活動（答“根部滲透吸水”或只答“根部”也可）能產生推動水分向上運動的壓力。 根據這兩個實驗說明：水分在植物體內上升的動力不但有蒸騰拉力，還有根部產生的向上的壓力。

提示：

拓展延伸：本題一方面綜合考查了運用水分代謝和物理學中壓力的相關知識，解釋“水往高處流”的生物現象，同時考查了學生讀圖、提取信息的能力。生物學科本身既是實驗性科學，又是應用性很強的學科，解決生物學問題，往往要涉及物理、化學、地理等學科知識，隨著培養(yǎng)學生全面綜合素質要求的不斷提高，綜合科目中生物學的比重將會日益增大，把生物學作為背景性、情景性的基礎內容的趨勢將越來越明顯。 解析：根據題目及圖中給予的情景，實驗一：將一枝條插入充滿水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水銀的容器中。不久水銀柱上升，說明植物在蒸騰作用的過程中產生了拉力使植物體內的水分不斷的“往高處流”；而實驗二，將同一植物在靠近莖的基部切斷，套上一個彎曲的玻璃管，管內裝有水和水銀。不久，玻璃管內水分增加，水銀柱上升，這種情況下，水分上升的動力就不可能是葉的蒸騰作用，而是根壓的存在了。