在動(dòng)物體內(nèi)組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有幾種（　�。�
A、5，2，8
B、4，4，8
C、4，2，2
D、5，2，2
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞中含有DNA和RNA，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同分4種，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同分4種；DNA中的堿基是A、T、G、C四種，RNA中的堿基是A、U、G、C四種．
解答： 解：根據(jù)五碳糖不同，核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），人體中的核酸有DNA和RNA兩種，DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，根據(jù)堿基不同脫氧核苷酸4分種，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同核糖核苷酸也分4種，動(dòng)物內(nèi)共有8種核苷酸，組成DNA的堿基有A、T、C、G，組成RNA的堿基有A、U、C、G，所以組成人體的核酸的堿基共有5種．故人體內(nèi)組成核酸的堿基有5種，五碳糖有2種，核苷酸有8種．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類(lèi)、分布，基本組成單位、DNA與RNA在組成上的區(qū)別與聯(lián)系，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖代表人體體液免疫的過(guò)程．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞Ⅰ、細(xì)胞Ⅱ和細(xì)胞Ⅲ均能識(shí)別抗原
B、圖中細(xì)胞Ⅰ、細(xì)胞Ⅱ、細(xì)胞Ⅲ代表的分別是B細(xì)胞、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
C、免疫過(guò)程⑥比⑦要慢，免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)
D、圖中的T細(xì)胞可以分泌淋巴因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是（　�。�
A、海洋對(duì)調(diào)節(jié)大氣CO2含量起重要作用
B、生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不超過(guò)4-5個(gè)
C、消費(fèi)者通過(guò)異化作用獲得有機(jī)物
D、生態(tài)系統(tǒng)的生物成員之間都存在著捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，全部屬于微量元素的是（　�。�
A、C、H、N、P、O
B、H、Fe、S、N、Mg
C、Zn、B、Cu、Mo、Mn
D、N、P、K、Cu、Fe、C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的精子內(nèi)有4條染色體，那么它的初級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)、四分體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是（　　）
A、2、2、4
B、4、4、16
C、4、4、8
D、8、8、16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題：
（1）對(duì)于基因工程來(lái)說(shuō)，其核心步驟是
 
，若要培育能從乳汁中分泌人的干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，需要選擇的受體細(xì)胞是
 
（受精卵、乳腺細(xì)胞），為了讓轉(zhuǎn)入的干擾素基因高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的
 
和
 
之間．
（2）植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中，在把植物細(xì)胞雜交之前，必須用纖維素酶果膠酶去除細(xì)胞壁，雜交過(guò)程的另一個(gè)環(huán)節(jié)是
 
；培育出諸如“番茄-馬鈴薯”這樣的雜種植株利用了植物細(xì)胞全能性的原理．胚胎干細(xì)胞也有類(lèi)似的特性，并且胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生
 
．
（3）在進(jìn)行單克隆抗體的生產(chǎn)過(guò)程中，要把兩種細(xì)胞進(jìn)行融合，這兩種細(xì)胞一種是在體外能夠大量增殖的骨髓瘤細(xì)胞，另外一種是
 
的B細(xì)胞；體外培養(yǎng)的過(guò)程中，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．
（4）在“試管�！钡呐嘤^(guò)程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其
 
，另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至
 
期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列物質(zhì)中，若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸通過(guò)脫水縮合形成一條肽鏈，則此多肽鏈中肽鍵數(shù)目是（　　）
①
②
③
④
⑤
⑥HOOC-CH2-NH2．
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對(duì)基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成．兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如圖：

選取三只不同顏色的純合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：
親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠
實(shí)驗(yàn)二乙×丙全為黑鼠3黑鼠：1白鼠
（1）兩對(duì)基因（A/a和B/b）位于
 
對(duì)染色體上，小鼠乙的基因型為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)一的F2代中白鼠共有
 
種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為
 
．
（3）圖中有色物質(zhì)1代表
 
色物質(zhì)．
（4）如果讓實(shí)驗(yàn)一的F2代中純合黑鼠與實(shí)驗(yàn)一的F1代回交，理論上，其后代的表現(xiàn)性及比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)遺傳、變異、進(jìn)化的敘述正確的一組是（　�。�
①基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是非同源染色體上的非等位基因自由組合；
②基因?qū)π誀畹目刂贫贾皇峭ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀；
③雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種、基因工程育種的原理分別是基因重組、基因突變、染色體變異、染色體變異、基因突變；
④生物進(jìn)化的過(guò)程，實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過(guò)程，進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性．
A、①②B、①④C、①③D、②④

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