科目:高中生物 來源: 題型:
A、螳螂為了適應環(huán)境,體色朝與環(huán)境相似的顏色變異,得以進化 |
B、螳螂常有大吞小,雌吃雄的現(xiàn)象,體現(xiàn)了種間激烈的競爭關系 |
C、孤雌生殖說明了未受精的卵細胞具有全能性 |
D、“螳螂捕蟬,黃雀在后”,從食物鏈上看螳螂屬于初級消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞可能取自哺乳動物的睪丸或卵巢 |
B、圖示細胞的分裂過程中可能出現(xiàn)基因交叉互換 |
C、顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板 |
D、此時該細胞中含有2個染色體組,4個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號 |
項目 |
試管 | |||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||
1 | 在試管中加入蘋果泥 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
2 | ① | 2mL | / | 2mL | 2mL |
3 | 加入不同的液體 | 2mL蒸餾水 | 2mL蒸餾水 | 2mL鹽酸 | 2mL氫氧化鈉 |
4 | 搖勻,恒溫處理 | 15分鐘 | 15分鐘 | 15分鐘 | 15分鐘 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸氧化酶、腎上腺素和RNA聚合酶可以來自同一細胞 |
B、細胞中的tRNA含有三個堿基,能轉運蛋白質(zhì)進入核糖體 |
C、發(fā)菜細胞中的類胡蘿卜素和葉綠素,是吸收、傳遞和轉化光能的物質(zhì)基礎 |
D、受體是細胞間進行信息交流必須具備的結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖的利用 |
B、二氧化碳的釋放 |
C、丙酮酸的氧化 |
D、ATP的生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體是基因的主要載體 |
B、非等位基因都位于非同源染色體上 |
C、一條染色體上有多個基因 |
D、基因在染色體上呈線性排列 |
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