假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并欲鑒定其細(xì)胞的類別,則下列哪項(xiàng)與鑒定有關(guān)
① 核膜的有無(wú) ② 核糖體的有無(wú) ③ 細(xì)胞壁的有無(wú) ④ 膜上磷脂的有無(wú)
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)線粒體的細(xì)胞可在細(xì)胞膜上進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 將原生質(zhì)體放入高滲溶液中可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
C. | 與抗體分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、高爾基體、線粒體、中心體 | |
D. | 胞吐要消耗能量,因此經(jīng)胞吐出細(xì)胞的物質(zhì)其轉(zhuǎn)運(yùn)方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親 本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
野生型深紅眼(♀)×猩紅眼品系A(chǔ)(♂) | 全深紅眼 | 全深紅眼 | 深紅眼:猩紅眼=1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率,②表示死亡率),圖乙表示該生物一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率變化的曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)種群密度受多種因素的影響,直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外,還有
。
(2)圖甲的生物種群密度將會(huì) (填“增大”、“減小”或“不變”),乙圖中 時(shí)間段內(nèi)種群數(shù)量在增長(zhǎng)。
(3)若一段時(shí)間后,甲圖中的①②發(fā)生重合,表示此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到 值,對(duì)應(yīng)在乙圖上的 點(diǎn)。同一森林生態(tài)系統(tǒng)中,野生大熊貓的環(huán)境容納量多于老虎,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特定進(jìn)行分析,原因在于大熊貓所處的 。
(4)調(diào)查退耕還林過(guò)程中土壤小動(dòng)物類群豐富度變化一般采取的方法是____________。如果調(diào)查人員提供的數(shù)據(jù)為“較多”。這說(shuō)明調(diào)查人員統(tǒng)計(jì)方法為______________法。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,正確的是
A.由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時(shí),需要先把鏡筒升高
B.先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C.把視野調(diào)暗,圖像才清晰
D.高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)如圖曲線表示的是細(xì)胞分裂過(guò)程中________(填“DNA”或“染色體”)的變化,其中①~③段表示的是________分裂,③~⑥表示的是________分裂,④時(shí)的細(xì)胞名稱是________。
(2)圖a~e中,圖a中有________個(gè)四分體;圖b和圖e中有同源染色體的是________;圖d中有________個(gè)染色體組。
(3)圖a~e中,與曲線中②位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是_______;與曲線中⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是_______。
(4)曲線③~④變化的原因是______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法,不正確的是
A.小分子脫氧核苷酸蘊(yùn)含著遺傳信息
B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因
C.一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D.染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個(gè)成2個(gè)DNA分子
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