20．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．每個(gè)堿基分子上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
B．每個(gè)DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
C．雙鏈DNA分子中的一段含有40個(gè)胞嘧啶，就一定會(huì)同時(shí)含有40個(gè)鳥(niǎo)嘌呤
D．在真核細(xì)胞中，DNA的主要載體是染色體

分析 DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

解答 解：A、DNA分子結(jié)構(gòu)中每個(gè)堿基分子上均只連接著一個(gè)脫氧核糖和一個(gè)堿基分子，A錯(cuò)誤；
B、每個(gè)DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)，B正確；
C、DNA分子的雙鏈之間，C與G配對(duì)，因此根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，雙鏈DNA分子中的一段含有40個(gè)胞嘧啶，就一定會(huì)同時(shí)含有40個(gè)鳥(niǎo)嘌呤，C正確；
D、在真核細(xì)胞中，DNA的主要載體是染色體，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下有關(guān)凋亡的說(shuō)法，正確的是（　�。�
①細(xì)胞凋亡受基因控制
②細(xì)胞凋亡等同于細(xì)胞死亡
③細(xì)胞凋亡理論可用于癌癥的治療
④感染病毒的細(xì)胞的清除也屬于細(xì)胞凋亡．
A．①③B．②④C．①②③D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制，染色體數(shù)目加倍
B．有絲分裂中期可以在顯微鏡下觀(guān)察到染色體、赤道板等結(jié)構(gòu)
C．在減數(shù)第一次分裂的前期可能發(fā)生交叉互換
D．在減數(shù)第二次分裂前期的細(xì)胞有同源染色體，不含染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無(wú)病毒的植物等．據(jù)圖甲、表乙回答問(wèn)題．
離體的植物器官、組織或細(xì)胞$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$胚狀體$\stackrel{培養(yǎng)}{→}$植物體
             圖甲　植物組織培養(yǎng)過(guò)程
表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀況
A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生長(zhǎng)狀況仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織分化出嫩芽稍生長(zhǎng)
（1）離體的植物器官、組織或細(xì)胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是植物細(xì)胞的全能性．
（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題．胚狀體來(lái)源于離體的植物體細(xì)胞，其形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)的生理變化大體上是圖甲中[①]脫分化和[②]再分化過(guò)程，在此過(guò)程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受植物激素的調(diào)節(jié)（“[]”中填序號(hào)）．
（3）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無(wú)病毒植株，其原因是植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無(wú)病毒．
（4）從表乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的兩種重要物質(zhì)．其中，新芽形成必需的條件是細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度；而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過(guò)程中，對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是調(diào)控好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與吲哚乙酸的濃度及其比例．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分．其中，甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動(dòng)過(guò)程，a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素．乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會(huì)立刻感覺(jué)到冷，這時(shí)位于皮膚和內(nèi)臟的冷覺(jué)感受器（或者感受器）興奮，在大腦皮層產(chǎn)生冷覺(jué)．
（2）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，過(guò)程③[填數(shù)字]產(chǎn)生的激素增加，可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等，使其代謝產(chǎn)熱量增加．
（3）圖中正常人體血液中a的含量變化對(duì)①②過(guò)程起調(diào)節(jié)作用，此調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋（或反饋）調(diào)節(jié)．
（4）如果用激素a飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，小白鼠對(duì)缺氧的敏感性將增大．
（5）某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起機(jī)體免疫失調(diào)，這類(lèi)疾病在免疫學(xué)上稱(chēng)為自身免疫病�。�
（6）圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素．研究者給家兔注射鏈脲佐菌素（一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物），一段時(shí)間后測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的含量．與對(duì)照組相比，預(yù)期血液中含量明顯減少的激素是胰島素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示為某雄性動(dòng)物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該圖屬于減數(shù)第一次分裂前期時(shí)期，細(xì)胞中有8條染色單體．
（2）減數(shù)第一次分裂時(shí)，要分離的染色體是A和B、C和D．
（3）圖中具有的染色體、著絲點(diǎn)、DNA分子數(shù)依次是4、4、8．
（4）a和a′互稱(chēng)為姐妹染色單體，它們是在間期而形成的．a(chǎn)′和b在四分體時(shí)期可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象．
（5）細(xì)胞中哪些是非姐妹染色單體ab，cd（舉2例）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列敘述正確的是（　　）
A．生產(chǎn)者就是綠色植物，屬自養(yǎng)型生物
B．消費(fèi)者都是動(dòng)物，屬異養(yǎng)型生物
C．分解者都是細(xì)菌
D．營(yíng)腐生生活的生物都是分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)有氧呼吸三個(gè)階段的敘述，不正確的是（　　）
A．三個(gè)階段都在線(xiàn)粒體中進(jìn)行B．第一、第二階段都產(chǎn)生[H]
C．第三階段產(chǎn)生的ATP最多D．三個(gè)階段都需要酶參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某雌性動(dòng)物在不同生命活動(dòng)過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量，下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．o－b的細(xì)胞中不存在姐妹染色單體

B．d－e的細(xì)胞中不存在同源染色體

C．g－h(huán)的細(xì)胞中DNA復(fù)制導(dǎo)致染色體加倍

D．h－i的細(xì)胞中的染色體數(shù)與DNA數(shù)相同

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