A. | 與低倍鏡相比,高倍鏡的觀察視野變大,放大倍數(shù)變大 | |
B. | 花生子葉細(xì)胞脂肪顆粒觀察不需要使用顯微鏡,可以直接染色后觀察 | |
C. | 低倍鏡換高倍鏡后,可以增大通光孔,使得視野變亮,有利于觀察 | |
D. | 在光學(xué)顯微鏡下,不可能看到細(xì)胞膜的基本骨架 |
分析 由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
解答 解:A、與低倍鏡相比,高倍鏡的觀察視野變小,放大倍數(shù)變大,A錯(cuò)誤;
B、花生子葉細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)蘇丹Ⅲ染液染色后,看到有多個(gè)橘黃色脂肪顆粒,B錯(cuò)誤;
C、低倍鏡換高倍鏡后,可以增大通光孔,使得視野變亮,有利于觀察,C正確;
D、在光學(xué)顯微鏡下,不可能看到細(xì)胞膜的基本骨架,必需用電子顯微鏡觀察,D正確.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了高倍顯微鏡的使用情況,意在考查考生顯微鏡操作的技能,屬于簡(jiǎn)單題.考生切記,在轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器之前不能用粗準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒,換上高倍鏡之后仍然不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果標(biāo)本顏色太淺,觀察時(shí)可以用小光圈和平面反光鏡 | |
B. | 若想將位于視野右上方的物像移動(dòng)至視野中央,可將標(biāo)本向左下方移動(dòng) | |
C. | 轉(zhuǎn)換高倍鏡后,物鏡離載物臺(tái)更近,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 物體被放大100倍指的是該物體的長(zhǎng)度或?qū)挾缺环糯?00倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層 | |
B. | 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中 | |
C. | 都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA | |
D. | 都能進(jìn)行光合作用,但不一定發(fā)生在葉綠體中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 痙攣毒素與抑制性遞質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)受體從而引起肌肉痙攣 | |
B. | 預(yù)防破傷風(fēng)時(shí),注射的疫苗能與痙攣毒素特異性結(jié)合,使其失活 | |
C. | 對(duì)于感染者,盡早注射抗毒血清,是利用其中的抗體 | |
D. | 康復(fù)者再次接觸該病菌時(shí),記憶細(xì)胞能快速增殖并產(chǎn)生抗體消滅病菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雞西市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動(dòng)物的性腺細(xì)胞合成和分泌的性激素屬于( )
A.核酸 B.蛋白質(zhì) C.糖類(lèi) D.脂類(lèi)
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