用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子，與試驗開始時各種離子濃度之比如圖所示：該試驗的結(jié)果不能說明（ ）

A．植物對離子的吸收有選擇性

B．水稻吸收Si的載體多

C．植物對離子的吸收與溶液中離子的濃度有關(guān)

D．植物根對水分的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．圖X中②表示酶，①是底物，是酶作用于底物的示意圖
B．圖Y是表示酶粘連失活
C．圖X、Y、Z表示酶固定的三種方法
D．①表示酶，②表示承載物

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細(xì)菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細(xì)菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存。下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是（ ）

A．該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B．該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供

C．由該細(xì)菌可知，細(xì)菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者

D．該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌，其光合作用的場所是葉綠體

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分的描述中，正確的是（ ）

A．區(qū)分一個細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，最可靠的方法是檢查它是否具有中心體

B．生物體內(nèi)的多糖都是能源物質(zhì)，且都儲存于細(xì)胞內(nèi)

C．需氧型生物的細(xì)胞都以線粒體作為產(chǎn)能的“動力工廠”

D．細(xì)菌、真菌都以核糖體作為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Na+一K+泵由4個亞基（多肽）組成，其中一個亞基向著細(xì)胞質(zhì)的一面有一個ATP結(jié)合位點和三個Na+結(jié)合位點，外表面有兩個K+結(jié)合位點。這一過程利用ATP供能，將Na+從細(xì)胞內(nèi)逆濃度梯度排出，將K+從細(xì)胞外逆濃度梯度運入。對此過程的不正確說法是（ ）

A．Na+和K+出入細(xì)胞是主動運輸?shù)倪^程

B．說明細(xì)胞膜具有一定的流動性

C．Na+一K+泵是一個可同時反向轉(zhuǎn)運兩種離子的載體蛋白，該過程與細(xì)胞膜的選擇透過性無關(guān)

D．這一過程可能會造成細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（ ）

A．膜的流動性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)

B．細(xì)胞完成分化以后，其細(xì)胞膜的通透性保持穩(wěn)定不變

C．激素作用的靶細(xì)胞通過細(xì)胞膜表面的分子識別激素

D．分泌蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國老齡化人口逐年增加，而相比其他年齡階段，老年患癌癥的概率偏高。隨著我國經(jīng)濟(jì)實力的提升，食品安全、環(huán)境污染等也是導(dǎo)致癌癥發(fā)病率提升的一個重要因素�；卮鹨韵聠栴}：

（1）目前認(rèn)為，致癌因子大致分為三類，即 。

（2）正常細(xì)胞內(nèi)，原癌基因主要負(fù)責(zé) ，而抑癌基因主要是 。

（3）研究表明，癌癥的發(fā)生不是單一基因突變的結(jié)果，至少在一個細(xì)胞中發(fā)生5～6個基因突變，才能賦予癌細(xì)胞的所有特征，其特征是 。

（4）研究表明，阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡。研究人員為研究蜂毒素對人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實驗。請回答以下討論的問題。

實驗步驟：

第一步：取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號為1～4號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種離體胃癌細(xì)胞。

第二步：向1號培養(yǎng)瓶中加入適量生理鹽水，向2～4號培養(yǎng)瓶中分別加入等量2、4、8μg/mL蜂毒素溶液。

第三步：培養(yǎng)48h后，檢測并統(tǒng)計胃癌細(xì)胞的死亡率，結(jié)果如圖1所示。

第四步：重復(fù)一、二步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達(dá)，結(jié)果如圖2所示。

分析討論：

a．作為實驗組的是 （填編號），該實驗的無關(guān)變量有 （至少答出2種）。

b．從圖1信息可知，在一定濃度范圍內(nèi)，蜂毒素溶液濃度超出 時，效果較為顯著。

c．從實驗結(jié)果分析，生理功能一切正常的細(xì)胞內(nèi)Bax和Bel-2基因表達(dá)情況為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)變異與進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A．有利變異個體的增多導(dǎo)致生物朝著特定的方向進(jìn)化
B．共同進(jìn)化是指不同個體在相互影響中不斷進(jìn)化
C．誘變育種目的是培育具有新性狀的新物種
D．種群通過個體的進(jìn)化而進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自子葉，發(fā)育成菜豆幼苗的結(jié)構(gòu)是胚．

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