2．采用肌肉注射的方法接種流感病毒疫苗時(shí)，藥物一般直接進(jìn)入（　�。�
A．血液B．淋巴液C．組織液D．細(xì)胞內(nèi)液

分析 內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，血漿可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁形成組織液，組織液也可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁形成血漿，組織液還可以穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿．

解答 解：肌肉注射時(shí)，藥物首先進(jìn)入組織液，由組織液穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿和穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁進(jìn)入淋巴，隨淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿，血漿中的藥液隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺斫M織，進(jìn)入組織液進(jìn)而進(jìn)入靶細(xì)胞發(fā)揮作用．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系，對(duì)應(yīng)血漿、組織液、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵，本題重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解釋生物現(xiàn)象的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，下列屬于群落層次的特征是（　　）
A．年齡組成B．垂直結(jié)構(gòu)C．物質(zhì)循環(huán)D．神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省松原市高三上學(xué)期三模期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用酶解法除去新鮮紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體，將其置于0．3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后，原生質(zhì)體一定不發(fā)生（ ）

A．質(zhì)壁分離 B．滲透失水 C．顏色加深 D．吸水力增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．均以核酸為直接的模板B．均遵循堿基的互補(bǔ)配對(duì)
C．都需要運(yùn)輸原料的工具D．都需要能量和相應(yīng)的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成的
B．外界環(huán)境的變化一定會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C．正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是穩(wěn)定不變的
D．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化是一種可逆的、持久的變化過(guò)程
B．癌細(xì)胞的特征之一是細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)增多
C．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)生物體都是有害的
D．白血病可通過(guò)移植骨髓來(lái)治療，骨髓可以為患者提供造血干細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．科學(xué)家用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，侵染一段時(shí)間后攪拌，離心得到上清液和沉淀物，檢測(cè)上清液中放射性32P約占初始標(biāo)記噬菌體放射性的30%．在侵染時(shí)間內(nèi)，被侵染細(xì)菌的存活率接近100%．據(jù)此判斷不正確的是（　�。�
A．在噬菌體遺傳特性的傳遞過(guò)程中DNA起作用
B．上清液的放射性基本不來(lái)自大腸桿菌的裂解
C．攪拌使吸附的噬菌體與大腸桿菌分離
D．離心后大腸桿菌主要分布在上清液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是施萊登、施旺和魏爾肖
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為所有的生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的
C．所有的細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若右半圖表示衣藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，則應(yīng)該還有中心體．與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[③]葉綠體、[⑧]線粒體．在光鏡下觀察⑧需用健那綠染色，呈現(xiàn)藍(lán)綠色（填顏色）．
（2）若左半圖是人的大腿肌細(xì)胞，在人進(jìn)行短跑后，大腿肌肉感到酸痛．在此細(xì)胞中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的化學(xué)物質(zhì)是乳酸．
（3）細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的是染色體（或染色質(zhì)或DNA），實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流的結(jié)構(gòu)是核孔．

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