A. | 在噬菌體遺傳特性的傳遞過程中DNA起作用 | |
B. | 上清液的放射性基本不來自大腸桿菌的裂解 | |
C. | 攪拌使吸附的噬菌體與大腸桿菌分離 | |
D. | 離心后大腸桿菌主要分布在上清液中 |
分析 1、噬菌體的結構:蛋白質外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P).
2、噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.該實驗的結論:DNA是遺傳物質.
解答 解:A、32P標記的是噬菌體的DNA,用32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌,結果檢測到上清液中放射性32P約占初始標記噬菌體放射性的30%,可見噬菌體侵染細菌時DNA進入了細菌,說明在噬菌體遺傳特性的傳遞過程中DNA起了作用,A正確;
B、根據題干信息“被侵染細菌的存活率接近100%”可知,上清液的放射性基本不來自大腸桿菌的裂解,B正確;
C、攪拌的目的是使吸附的噬菌體與大腸桿菌分離,C正確;
D、離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗,要求考生識記噬菌體侵染細菌的過程,明確噬菌體侵染細菌時DNA注入了細菌;掌握噬菌體侵染細菌的實驗過程及結果,能結合題干信息“被侵染細菌的存活率接近100%”、“檢測上清液中放射性32P約占初始標記噬菌體放射性的30%”對各選項作出正確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省漳州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•白云區(qū)校級學業(yè)考試)如圖為水平衡調節(jié)機理,請據圖判斷A、B、C依次為( )
A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管
B.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管
C.抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞
D.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解離是為了將組織中的細胞相互分離 | |
B. | 漂洗的目的是為了防止解離過度,并便于染色 | |
C. | 在顯微鏡下有可能觀察到細胞從前期演變到中期的變化過程 | |
D. | 用龍膽紫是為了使染色體著色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是基因的主要載體 | |
B. | 基因是任意一段DNA分子 | |
C. | 染色體數目與基因數目相等 | |
D. | 細胞(細胞核)中基因成對存在,染色體也成對存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的形態(tài) | B. | 細胞的遺傳信息 | ||
C. | 細胞的種類和數量 | D. | 細胞的功能 |
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