11.羅漢果甜苷具有重要的藥用價(jià)值,它分布在羅漢果的果肉、果皮中,種子中不含這種物質(zhì),而且有種子的羅漢果口感很差.為了培育無子羅漢果,科研人員利用秋水仙素處理二倍體羅漢果,誘導(dǎo)其染色體加倍,得到如表所示結(jié)果.請分析回答:
處理秋水仙素溶液濃度(%)處理株數(shù)(棵)處理時(shí)間(d)成活率(%)變異率(%)
滴芽尖生長點(diǎn)法0.053051001.28
0.186.424.3
0.274.218.2
(1)在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程中,秋水仙素的作用是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成.選取芽尖生長點(diǎn)作為處理的對象,理由是芽尖生長點(diǎn)細(xì)胞分裂旺盛,易變異.
(2)上述研究中,自變量是秋水仙素溶液的濃度.
(3)鑒定體細(xì)胞中染色體數(shù)目是確認(rèn)羅漢果染色體數(shù)目是否加倍最直接的證據(jù).首先取變異植株幼嫩的芽尖進(jìn)行固定,再經(jīng)解離、漂洗、染色和制片,制得變異植株芽尖的臨時(shí)裝片,最后選擇處于有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目統(tǒng)計(jì).

分析 分析表格:該實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素的濃度,因變量是處理植株的成活率和變異率.表中數(shù)據(jù)表明:用0.1%秋水仙素滴芽尖生長點(diǎn)時(shí),變異率最高.
誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍常用的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,也可以用低溫誘導(dǎo)的方法,它們的原理相同,都是抑制紡錘體的形成.

解答 解:(1)秋水仙素能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,其作用原理是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成.因?yàn)檠考馍L點(diǎn)細(xì)胞分裂旺盛,易變異,所以用秋水仙素處理時(shí)要選取芽尖生長點(diǎn)作為處理的對象.
(2)由以上分析可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素的濃度,因變量是處理植株的成活率和變異率.
(3)鑒定細(xì)胞中染色體數(shù)目是確認(rèn)西瓜染色體數(shù)加倍最直接的證據(jù).而染色體變異可以通過顯微鏡觀察到,但需要制作臨時(shí)裝片,其步驟是解離、漂洗、染色和制片,最后選擇處于有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目統(tǒng)計(jì),因?yàn)樵摃r(shí)期染色體數(shù)目清晰,形態(tài)穩(wěn)定,是觀察染色體數(shù)目和形態(tài)的最佳時(shí)期.
故答案為:
(1)抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成        芽尖生長點(diǎn)細(xì)胞分裂旺盛,易變異
(2)秋水仙素溶液的濃度
(3)漂洗    染色     有絲分裂中期

點(diǎn)評 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn),考查染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查考生數(shù)據(jù)處理能力和從圖表中提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生物學(xué)問題及應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身,基因W和w分別決定紅眼和白眼.如圖表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖.下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.若對此果蠅進(jìn)行測交,后代出現(xiàn)黑身白眼雄果蠅的概率是$\frac{1}{8}$
B.基因B、b與W、w的遺傳遵循基因的自由組合定律
C.基因B與b的不同主要在于基因的堿基對排列順序不同
D.薩頓用類比推理法得出果蠅白眼基因位于X染色體的結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列課本實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸和酒精的作用是使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離并使細(xì)胞分散開來
B.洋蔥鱗片葉的外表皮,既可以用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,又可以用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
C.利用蘇丹Ⅲ可將脂肪染成橘黃色,蘇丹Ⅳ可將脂肪染成紅色
D.向一個(gè)密閉玻璃容器中的綠色植物同時(shí)加入 C18O2 和 H218O,檢測所產(chǎn)生的氧氣中同位素的種類,用以探究氧氣中氧元素的來源

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于過敏反應(yīng)的說法,不正確的是( 。
A.過敏反應(yīng)是異常的體液免疫
B.系統(tǒng)性紅斑狼瘡不屬于過敏反應(yīng)
C.過敏反應(yīng)與體液免疫抗體分布不同
D.過敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.雄性北極雀以嘴刁一根水草向雌北極雀求愛,這種形式屬于( 。
A.化學(xué)信息B.物理信息C.行為信息D.營養(yǎng)信息

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示同一細(xì)胞處于有絲分裂不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象.據(jù)圖分析回答:

(1)該圖所示細(xì)胞為植物細(xì)胞.
(2)DNA分子數(shù):染色體數(shù)=2:1的是圖①④.
(3)圖④表示觀察染色體的最佳時(shí)期,染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖③.
(4)與圖②中細(xì)胞板形成有關(guān)的細(xì)胞器主要是高爾基體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞吸收Na+屬于主動(dòng)運(yùn)輸
B.細(xì)胞吸收K+一定需要載體參與
C.Mg2+運(yùn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式有助于維持物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度差
D.Cl-運(yùn)入細(xì)胞需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.高等植物根分生區(qū)細(xì)胞含有的細(xì)胞器和對應(yīng)功能,正確的是(  )
A.葉綠體,進(jìn)行光合作用的場所
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng),合成細(xì)胞外的細(xì)胞壁
C.線粒體,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
D.中心體,與分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖1為某圖為一組模擬實(shí)驗(yàn),假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成,回答:

(1)A試管模擬的是DNA的復(fù)制過程,在真核細(xì)胞中進(jìn)行的主要場所是細(xì)胞核.C試管模擬的是RNA的復(fù)制過程.
(2)B試管模擬的過程需要RNA聚合酶的催化,假如B試管中加入的DNA含有306個(gè)堿基,那么其產(chǎn)物中最多含有51個(gè)密碼子.E試管中加入的原料是氨基酸,該試管模擬的過程是翻譯.
(3)生物遺傳信息傳遞的全過程如圖2所示:
圖解中的c過程必須有逆轉(zhuǎn)錄酶參與,煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒中可在宿主細(xì)胞中進(jìn)行c過程的是艾滋病病毒.

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