16.如圖表示同一細(xì)胞處于有絲分裂不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象.據(jù)圖分析回答:

(1)該圖所示細(xì)胞為植物細(xì)胞.
(2)DNA分子數(shù):染色體數(shù)=2:1的是圖①④.
(3)圖④表示觀察染色體的最佳時(shí)期,染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖③.
(4)與圖②中細(xì)胞板形成有關(guān)的細(xì)胞器主要是高爾基體.

分析 分析題圖:圖示表示同一細(xì)胞處于有絲分裂不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象,其中①細(xì)胞出現(xiàn)紡錘體和染色體,核膜和核仁解體消失,處于前期;②細(xì)胞中染色體和紡錘體消失,出現(xiàn)核膜和核仁,處于末期;③細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,處于后期;④細(xì)胞中著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于中期.

解答 解:(1)圖示細(xì)胞沒(méi)有中心體,但含有細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞.
(2)該圖中,①④細(xì)胞中每條染色體含有2個(gè)DNA分子,能表示DNA分子數(shù):染色體數(shù)=2:1.
(3)④細(xì)胞處于有絲分裂中期,此時(shí)染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期;③細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍.
(4)在植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
故答案為:
(1)植物  
(2)①④
(3)④③
(4)高爾基體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示糖類(lèi)的化學(xué)組成和種類(lèi),相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可水解
B.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞
C.①、②均屬還原糖,能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀
D.④、⑤分別為纖維素、肌糖元,二者均可作為貯能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.研究人員從HIV感染者體內(nèi)提取未被感染的免疫細(xì)胞,并設(shè)法破壞該細(xì)胞的CCR5基因,使其不能合成CCR5蛋白質(zhì)受體,因而該細(xì)胞不被HIV識(shí)別.將這些細(xì)胞注回感染者體內(nèi),感染者即使不服藥也能將HIV拒之門(mén)外.下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.堅(jiān)持使用抗逆轉(zhuǎn)錄病毒藥物有利于感染者病情的控制
B.HIV感染的免疫細(xì)胞主要是T淋巴細(xì)胞
C.感染者體內(nèi),除T細(xì)胞外都不含CCR5基因
D.輸入經(jīng)改造含CCR5蛋白質(zhì)受體的紅細(xì)胞有助于感染者病情的控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.生物技術(shù)是一把雙刃劍,既可以造福人類(lèi),也可能使用不當(dāng)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難.請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理性問(wèn)題:
(1)由于科學(xué)發(fā)展水平的限制,在轉(zhuǎn)基因生物中,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些人們意想不到的后果,引發(fā)了人們?cè)谑澄锇踩⑸锇踩铜h(huán)境安全三個(gè)方面發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論.爭(zhēng)論的原因主要包括對(duì)基因的了解有限/轉(zhuǎn)移的基因大多是一種生物的基因/外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的(至少寫(xiě)一點(diǎn)).
(2)為解決不孕夫婦的生育問(wèn)題而出現(xiàn)了試管嬰兒技術(shù),而2002年,英國(guó)一對(duì)夫婦通過(guò)設(shè)計(jì)試管嬰兒,利用新生兒臍帶血中造血干細(xì)胞,挽救患地中海貧血癥的男孩.這兩項(xiàng)技術(shù)的區(qū)別是:試管嬰兒技術(shù)不需要經(jīng)過(guò)遺傳學(xué)檢測(cè).
(3)生物武器作為新型的作戰(zhàn)工具,它給人類(lèi)帶來(lái)的危害可能是毀滅性的.下列關(guān)于生物武器的相關(guān)描述不正確的是CDE.
A.生物武器的主要類(lèi)型包括各種致病菌、病毒、生物毒劑等
B.生物武器致病能力強(qiáng),傳染性高,污染范圍管,經(jīng)多種途徑施放后,很難控制
C.生物毒劑肉毒桿菌毒素可阻滯人體神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿而引起肌肉痙攣
D.生物武器制作成本低,且使用時(shí)不受環(huán)境條件的影響,又增強(qiáng)了其危險(xiǎn)性
E、炭疽桿菌是一種強(qiáng)致病菌,有科學(xué)家將該菌的大型DNA分子破壞后,該菌仍能產(chǎn)生對(duì)人體有害的內(nèi)毒素,故應(yīng)破壞其核糖體才能從根本上遏制其毒素產(chǎn)生
(4)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是構(gòu)建和諧社會(huì),發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),走可持續(xù)發(fā)展之路.圖為某地一生態(tài)工程建設(shè)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

該生態(tài)工程建設(shè)中,魚(yú)塘中每一種魚(yú)苗的投放量都不宜超過(guò)其環(huán)境容納量(K值).
這體現(xiàn)了構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)需要遵循協(xié)調(diào)與平衡 原理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.羅漢果甜苷具有重要的藥用價(jià)值,它分布在羅漢果的果肉、果皮中,種子中不含這種物質(zhì),而且有種子的羅漢果口感很差.為了培育無(wú)子羅漢果,科研人員利用秋水仙素處理二倍體羅漢果,誘導(dǎo)其染色體加倍,得到如表所示結(jié)果.請(qǐng)分析回答:
處理秋水仙素溶液濃度(%)處理株數(shù)(棵)處理時(shí)間(d)成活率(%)變異率(%)
滴芽尖生長(zhǎng)點(diǎn)法0.053051001.28
0.186.424.3
0.274.218.2
(1)在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過(guò)程中,秋水仙素的作用是抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成.選取芽尖生長(zhǎng)點(diǎn)作為處理的對(duì)象,理由是芽尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞分裂旺盛,易變異.
(2)上述研究中,自變量是秋水仙素溶液的濃度.
(3)鑒定體細(xì)胞中染色體數(shù)目是確認(rèn)羅漢果染色體數(shù)目是否加倍最直接的證據(jù).首先取變異植株幼嫩的芽尖進(jìn)行固定,再經(jīng)解離、漂洗、染色和制片,制得變異植株芽尖的臨時(shí)裝片,最后選擇處于有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目統(tǒng)計(jì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列對(duì)組成細(xì)胞的化合物或細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能的描述,不正確的是( 。
A.葡萄糖:生命的燃料
B.DNA:遺傳物質(zhì)的載體
C.細(xì)胞核:細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)
D.高爾基體:細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)慕煌屑~

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某生物體內(nèi)的嘌呤堿基占總數(shù)的44%,嘧啶堿基占總數(shù)的56%,該生物不可能是(  )
A.T2噬菌體B.煙草花葉病毒C.大腸桿菌D.酵母菌和人

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.過(guò)敏原和抗原比較的敘述中,正確的是( 。
A.抗原和過(guò)敏原的來(lái)源是相同的
B.抗原和過(guò)敏原對(duì)人體致病機(jī)理相同
C.抗原對(duì)所有的人都會(huì)是抗原,過(guò)敏原則是對(duì)部分人起作用
D.經(jīng)免疫應(yīng)答產(chǎn)生的抗體不同,前者是組織胺,后者是球蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列屬于種群的是( 。
A.一片森林中所有的蛇B.一塊草地中所有的蒲公英
C.一個(gè)池塘中所有的魚(yú)D.一個(gè)花園里所有的花

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同步練習(xí)冊(cè)答案