如圖為生物膜結構模式圖，a、b表示兩種物質，下列敘述正確的是（　�。�
A、若該圖表示質膜，則膜兩側還應分布有多糖
B、若b表示O2，則該膜可能為葉綠體內膜
C、若該圖表示粗面內質網(wǎng)膜，則b可能是磷脂
D、若a表示ADP，則該膜可能為藍細菌質膜
考點：細胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：據(jù)圖分析，屬于生物膜結構，基本骨架是磷脂雙分子層，支持蛋白質．若該圖表示細胞膜膜局部，由于在細胞外側具有識別作用的糖蛋白，在外側分布有多糖；磷脂的合成在滑面內質網(wǎng)．
解答： 解：A、若該圖表示質膜，多糖只分布在質膜的外表面，A錯誤；
B、若b表示O2，則該反應可以表示為光合作用中水的光解，該膜可能為葉綠體的類囊體薄膜，B錯誤；
C、磷脂的化學本質屬于脂質，脂質的合成與滑面內質網(wǎng)有關，C錯誤；
D、藍細菌是原核生物，無成形的細胞器，由于存在光合片層和與光合作用有關的酶和色素，能進行光合作用，有ATP的生成，D正確．
故選：D．
點評：本題考查生物膜的結構，意在考查學生的識圖分析能力，難度適中，解題的關鍵是明確發(fā)生在膜上的反應．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

本題包括兩小題：
Ⅰ．圖1所示植物不同器官對生長素的反應．請觀察后據(jù)圖回答下面的問題．

（1）促進芽生長的生長素最適濃度是
 
．
（2）A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 
，對芽生長的效應是
 
．
（3）B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 
．
（4）由此可見，不同濃度的生長素對同一器官的影響
 
，同一濃度的生長素對不同器官的影響
 
．
Ⅱ．在農業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物間的雙子葉雜草．圖2表示生長素濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物：
 
，
 
．（填“單子葉農作物”或“雙子葉雜草”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列情況不屬于次生演替的是（　�。�
A、水災過后的草原
B、光禿的裸巖
C、棄耕的農田
D、過量砍伐的森林

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞器的描述正確的是（　�。�
A、溶酶體內含有多種水解酶，正常情況下不起作用
B、動物、低等植物細胞都有互相垂直排列的中心粒
C、所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
D、衰老細胞中的線粒體功能減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示遺傳信息傳遞的一般規(guī)律．圖中⑤所代表的過程稱為（　　）
A、逆轉錄B、轉錄C、復制D、翻澤

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科目：高中生物 來源： 題型：

每次注射青霉素，病人是否都要做“皮試”？其目的是（　　）
A、不必要，只要以前未發(fā)生任何過敏反應反應即可
B、不必要，只要以前未發(fā)生青霉素過敏反應即可
C、必要，決定青霉素的藥劑量
D、必要，確定是否有相應抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的三個圖形，圖1中甲～庚代表不同的生物．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級，屬于一個種群
B、調查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標志重捕法
C、當丙剛遷入到這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內，出生率遠大于死亡率
D、若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則b點對應的是圖3中的t2時刻，此時可適當捕獲，種群的基因頻率不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等生物細胞局部結構模式圖．下列相關敘述中不正確的是（　�。�
A、如果1代表Y染色體，則形成該細胞的場所是精巢
B、該生物的細胞中，染色體最多有8條
C、要鑒定圖中1的主要成分，理論上選用的鑒定試劑是雙縮脲試劑和甲基綠
D、一般可認為，此細胞處于減數(shù)第一次分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

多細胞生物的細胞分化是基因選擇性表達的結果，下列基因在人體各種細胞的生命過程中都能進行表達的是（　�。�
A、抗體合成基因
B、胰島素基因
C、膜蛋白基因
D、胃蛋白酶基因

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