A、圖1中的甲和己均代表的是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于一個(gè)種群 |
B、調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標(biāo)志重捕法 |
C、當(dāng)丙剛遷入到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),出生率遠(yuǎn)大于死亡率 |
D、若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖3中的t2時(shí)刻,此時(shí)可適當(dāng)捕獲,種群的基因頻率不發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞,進(jìn)而分化出T細(xì)胞 |
B、一種抗原能與相應(yīng)的抗體發(fā)生特異性結(jié)合 |
C、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原 |
D、自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若該圖表示質(zhì)膜,則膜兩側(cè)還應(yīng)分布有多糖 |
B、若b表示O2,則該膜可能為葉綠體內(nèi)膜 |
C、若該圖表示粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,則b可能是磷脂 |
D、若a表示ADP,則該膜可能為藍(lán)細(xì)菌質(zhì)膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物、真核生物、原核生物、真菌、酵母菌 |
B、基因、編碼區(qū)、非編碼區(qū)、外顯子、內(nèi)含子 |
C、細(xì)胞核、染色體、同源染色體、非同源染色體、染色單體 |
D、新陳代謝、物質(zhì)代謝、能量代謝、蛋白質(zhì)代謝、合成代謝 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、浮腫 | B、因缺鈣而手足抽搐 |
C、色盲病 | D、尿毒癥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0.5μmol/L的激素類似物乙可能對(duì)月季生根有促進(jìn)作用 |
B、由圖可知激素類似物甲對(duì)月季生根的作用具有兩重性 |
C、本實(shí)驗(yàn)中兩組對(duì)照組的差異與內(nèi)源激素?zé)o關(guān) |
D、人工合成的激素類似物與植物激素作用相似,且對(duì)人體無(wú)害 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腦皮層,下丘腦 |
B、下丘腦,大腦皮層 |
C、下丘腦,下丘腦 |
D、大腦皮層,大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脊椎動(dòng)物細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期 |
B、肌細(xì)胞分泌的神經(jīng)生長(zhǎng)因子會(huì)促進(jìn)神經(jīng)元凋亡 |
C、神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡 |
D、神經(jīng)元凋亡是由基因控制的、編程性的細(xì)胞死亡 |
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