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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、防止藏羚羊出生率下降,維護(hù)種群數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定 |
B、盡量保護(hù)青藏高原的原生態(tài)環(huán)境,保持物種多樣性 |
C、降低青藏鐵路對(duì)藏羚羊等高原上的大型遷徒動(dòng)物的不利影響,保護(hù)其自然棲息環(huán)境 |
D、節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本,提高景觀價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a過(guò)程是細(xì)胞的分化,b過(guò)程是細(xì)胞的增殖 |
B、與⑦細(xì)胞相比,⑥細(xì)胞運(yùn)輸物質(zhì)的效率更高 |
C、形成②③④細(xì)胞的過(guò)程會(huì)出現(xiàn)染色單體的分離 |
D、進(jìn)入c過(guò)程的細(xì)胞凋亡主要是由于外界不良環(huán)境的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、二項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、③④⑤⑥ |
C、①③⑤⑥ | D、①②③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、突變是有害的 |
B、突變的有利和有害決定于環(huán)境條件 |
C、突變是有益的 |
D、環(huán)境條件的變化對(duì)突變題都是有利的 |
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