A. | 若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)是細(xì)胞中有無結(jié)構(gòu)① | |
B. | 若判斷乙是否為植物細(xì)胞,依據(jù)是細(xì)胞中有無結(jié)構(gòu)② | |
C. | 甲、乙可在基因工程中充當(dāng)受體細(xì)胞,丙經(jīng)改造后可做目的基因的載體 | |
D. | 據(jù)有無結(jié)構(gòu)③,將甲、乙、丙分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 |
分析 分析題圖:
甲圖細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);
乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),屬于高等植物細(xì)胞;
丙圖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于病毒;
題圖①為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;
題圖②是葉綠體,是綠色植物光合作用的場所;
題圖③是細(xì)胞核,是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答 解:A、結(jié)構(gòu)①為線粒體,甲是原核生物,其細(xì)胞中沒有線粒體,因此判斷甲是否為需氧型生物,不能依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①,A錯誤;
B、結(jié)構(gòu)②為葉綠體,是綠色植物能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器,并不是所有的植物細(xì)胞都含有葉綠體,如根部細(xì)胞,B錯誤;
C、由以上分析知,甲、乙分別為原核細(xì)胞和高等植物細(xì)胞,在基因工程中均可充當(dāng)受體細(xì)胞而接收外源基因,丙是病毒、經(jīng)改造后可做基因的載體(常用的載體有質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒),C正確;
D、題圖中的甲、乙具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),根據(jù)是否含有結(jié)構(gòu)③細(xì)胞核,可將甲、乙分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合幾種細(xì)胞或結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的知識,考生識記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的液體環(huán)境 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是由多個系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 單細(xì)胞生物也通過內(nèi)環(huán)境與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定是細(xì)胞正常生存的必要條件 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)華山中學(xué)高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,實(shí)踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗(yàn)柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示: 在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。 兩者的提取及應(yīng)用如圖所示,有關(guān)說法錯誤的是( )
A.柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法
B.柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾
C.培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長提供氮源
D.通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山市高三5月高考模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以某植物為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同溫度對其光合作用速率和呼吸速率的影響(以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),單位:μmol CO2·m-2·s-1),結(jié)果如圖所示,請分析回答下列問題:
(1)此植物在黑暗條件下釋放的CO2來自有氧呼吸的第 階段,該階段發(fā)生的場所是 。此植物在光照條件下吸收的CO2參與光合作用的 階段。
(2)在5℃條件下,此植物的光合作用速率和呼吸速率均較低,其原因是
。
(3)在40℃的光照條件下,此植物葉肉細(xì)胞中有機(jī)物的量 (填“增加”“不變”或“減少”),其原因是 。該條件下植物的實(shí)際光合速率為 μmol CO2·m-2·s-1。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體上的非等位基因 | B. | 線粒體DNA基因 | ||
C. | 性染色體上的一對等位基因 | D. | 大腸桿菌擬核DNA上的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液的目的是使細(xì)胞保持正常形態(tài) | |
B. | 同時利用甲基綠、吡羅紅對細(xì)胞染色,可同時顯示DNA、RNA在細(xì)胞中的分布 | |
C. | 吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色,甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,以便于染色劑和DNA結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③都表示能量,其中數(shù)值最大的是① | |
B. | 產(chǎn)生①②的場所是線粒體 | |
C. | ⑤代表的物質(zhì)是氧氣 | |
D. | 破傷風(fēng)桿菌能完成圖示全過程 |
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