下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D.細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省項(xiàng)城市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”,這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化。下面的相關(guān)說法不正確的是( )
A.此生物一定是植物,因?yàn)槟芎铣商窃?/p>
B.淀粉和糖原都屬于多糖
C.此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芾闷咸烟呛铣商窃?/p>
D.麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省洛陽市高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,正確的是( )。
A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B.DNA和RNA的基本組成單位都是脫氧核苷酸
C.DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.不同生物的DNA其核苷酸的序列是相同的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省洛陽市高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說主要闡明( )
A.細(xì)胞的結(jié)構(gòu) B.細(xì)胞的種類 C.細(xì)胞的統(tǒng)一性 D.細(xì)胞的多樣性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省洛陽市高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中不屬于高等動(dòng)物基本組織的是( )
A.上皮組織 B.結(jié)締組織 C.神經(jīng)元 D.肌肉組織
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)A液為_______,B液為________,C液為________,三者共同構(gòu)成的液體環(huán)境被稱為______________。
(2)CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因___________________ _______________。
(3)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰液和胰島素,其中___________可進(jìn)入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中________濃度升高,導(dǎo)致__________病的發(fā)生。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南周口錦誠(chéng)高中高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)圖中的①表示_________,②表示_________,①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫_____________________。
(2)③有________種,中文名稱分別是________________________。
(3)DNA徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是_________(用序號(hào)表示)。
(4)此圖若為艾滋病病毒的核酸,③有_________種,中文名稱分別是__________________,它與大腸桿菌的DNA相比,在組成上的不同是_________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南周口錦誠(chéng)高中高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
脫氧核苷酸單體縮合成的多聚體是
A.DNA B.RNA C.核酸 D.堿基
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南內(nèi)黃縣第一中學(xué)高一上月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在組成植物體的化學(xué)元素中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多的是:
A.O B.C C.H D.N
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